「そ(🐻)んなけちなこ(💢)とを考え(🎓)るの(🎛)は(⌚)、よ(❣)せ。僕らは(📵)、四年とか五年(nián )と(🥥)かいうことにこだわる必要はな(🤢)いん(📿)だ。それよ(⛵)りか、一年(nián )か(🌗)ら五年までの正(🚶)しい生徒(🐼)が、縦(zǒng )た(💆)て(🕤)に手を握(wò )りあうことが大切(qiē )じゃな(⤵)いか(✂)。本(běn )田の(⛱)弟も、そ(🐇)の正しい生(🔶)徒の(👎)一人だ。だから(🏩)僕らは(👞)それをバ(😽)ックしよう(🌚)と言うんだ(🐐)。…(🔩)…四(🕔)(sì )年生(shēng )にだって(🕷)、つまらん(🛃)奴はいくら(🍛)も居る。―(🚥)―僕らは―(🐧)―少(shǎo )くとも僕(pú )だけ(🧞)は―(🦔)―(🐓)そ(☝)ん(🤧)な奴と(📽)は手を(🖤)握(😱)りたくない。そんな奴と手を(📧)掘って(😻)、五(wǔ )年生(🔃)に対(🍥)抗(🌼)したって、(🈷)それ(🦀)が(🐀)何になるんだ(⛴)。」
そう思(🌁)っ(🍢)て、門の方を(🧑)の(🎡)ぞいて見ると(🍰)、もう人(😄)影(yǐng )は見え(🐓)なか(🛒)った(📑)。彼は(🐟)思いき(🦌)って(😵)立ち上り、あたりに注(zhù )意を払(fǎn )いながら門を出(chū )た。
一(🤘)五(wǔ ) 親(🗺)爺(yé )
「しかし喧嘩し(🤙)たっ(🔻)て、かないっこ(🔱)な(👔)い(🖕)ぜ。それに、あ(🍉)んな連(😢)中を相(🖕)(xiàng )手にしたって、つ(⛺)まらんじゃないか。」(🍇)
「馬(mǎ(🚪) )鹿にして(🍛)らあ。――」
「(🔹)ど(🏀)うして? い(💋)いじゃないか、ちっとも恥ずかしいことな(🍎)んかないんだも(😬)の。」
「(🛤)うむ、わかって(📭)る(🍝)よ。」(🐚)
「だから、陰ながらバックしてやるさ。僕だって(🎾)、(🍡)それはやるよ(🏢)。五年(🤷)生にも話せばわかる奴はいる(🍜)んだ(😔)から、狐だけぐらい(🍕)は何とか手出(chū )しさせんですむか(👚)も知(zhī )れん(❓)。……四年生全体(🥗)がバックする(🦊)なん(🔝)て(👼)言(🍍)うと、大げさになるし、そうなると、五年生だって負(🗄)けてはいないだろ(🛴)う(🍥)。それでは学校が大騒ぎにな(⚪)る上(🧚)に(🌵)、君の弟のために(🐵)も(🔊)かえって悪(😤)い(🥡)よ(🥚)。四年生に(⏬)侮辱(👜)さ(🛄)れた上(shàng )に、五年生(👩)(shē(👼)ng )全(🤧)体にいじ(😙)めら(🧟)れることにな(🚂)るんだ(🐭)か(📢)らね。……どうだい、(🚠)諸君(🖊)(jun1 )、(🤧)みんながそのつもり(🥐)で、目立たないように本(bě(🚶)n )田の弟をバック(🕐)してや(🍞)ろう(👒)じゃないか。」
そ(🌨)う言っ(🧘)て、ま(♈)じめにたずねたのは(📓)、大(dà )沢(zé )雄(xió(🐜)ng )二郎という生(😹)徒だった。彼(🤜)は、小学(📲)(xué )校(xià(👽)o )を(🖇)出(🌾)てから三年も町(🐗)(dīng )の鉄(zhí )工場(chǎng )で仂(🈸)いたあと、ある人に見(jiàn )込まれ(😍)て中学(🐷)(xué )校(xiào )にはい(🈲)ることになったので、全(quá(🈴)n )校一の年長者(😽)だった。どっ(🐅)しりと落ち(🤭)つ(😅)いて(🏐)、(🖱)思いやりがあ(🦖)り、(👔)しかも頭がい(🧞)いの(🕑)で、(🐪)「親爺(yé )おやじ(🧖)」という綽名あだなでみ(😤)んなに親(qīn )しまれてい(🧤)た。とりわ(🍣)け恭一は彼に親(🗝)し(👧)んだ。親しん(🗯)だというよりは、心から尊(🗺)敬していた(🐛)とい(🍑)った方が適(🧑)当か(🛠)も知(zhī )れない。性(⏮)格(⚪)(gé(🥜) )はまるでち(♊)がっていたが、物の考え方はいつも(🥈)同(🔤)じで、しかも世(🍶)(shì )間(💞)を(🤦)知っているだ(🛑)けに、大沢の方にず(😼)っと深みがあった(💧)。大沢(🧡)の(🛐)方でも恭一を(🍣)真実の(🧓)弟(dì )の(🛍)ように愛(🏕)(ài )し(😵)た。日(🎍)曜などには、(➕)二(🍋)(èr )人は、(🎮)終日(rì )、人生観めいたような(😄)話をして(🔚)暮(mù )すこともあった。
「しかし、今(jīn )年の五(wǔ )年生(shēng )も(🌶)それで台(👔)(tái )なしだな。しょ(🦖)っぱなから、しかも新入生に対し(😷)て味(🧒)(wèi )噌をつけたんでは。」(🏿)
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