次(🚢)郎は(📊)、先生の言葉がま(🚁)す(🐇)ます激しくなってい(🕠)くのに(🍣)おどろいた。先(xiān )生(📱)は、(🚌)あ(🌜)るいは、(🌕)昨日(rì )の(😩)入塾式における(💰)平(🌵)木中佐の影(🌟)響え(🛵)い(⛄)きょ(🦒)うから(🎙)、できるだけ早(👄)く(🏬)塾生たちを救(🔨)い出(chū(🖲) )そ(📷)う(💝)とし(🌴)ていら(💧)れるのかも(🥈)し(💤)れない。し(🐕)か(🌑)し、それにして(🐖)も入塾(🖲)(shú )した(📷)ばか(🍔)りの青年たちに話(huà )す(❇)言(🎪)(yán )葉(yè )としては、あまり(🤲)にも激(jī )しすぎる。これ(⏮)ではかえ(😾)って(💘)逆効果を(💱)生むので(♉)はあるま(🌅)いか。
(📣)飯島は、そ(🤭)う言(yá(〽)n )うと(🐻)、いか(⚡)にもあわてたように、あ(🤶)た(🐖)ふた(❓)と廊(láng )下に足音をたてて(🗾)去(qù )った。
「相変わら(😌)ずですね。」
か(🔪)れは心(xīn )の中で強く否定した。しかし、否定(🕰)し(💚)た心そ(🗽)のも(🏬)のが(🔻)、やはり(🎉)、(📵)ふだ(🌺)んの秩(zhì )序を失(shī )っ(✳)た心でしか(🎪)なかったのである(🐒)。
そんなは(🍧)ずは(😭)な(🤲)い!
「つぎは、そ(🔑)ろそろ県会議(yì(🌈) )員と(✍)いうところかね。」
次(🖊)(cì )郎は、すぐには、その意味がのみこめないで、きょとんとしていた。すると(😆)、先(⚓)生は(💝)、
先生(🆙)の言葉(♟)(yè )の調子は、はげしいと(🌰)いうよりは、む(📕)しろ悲痛(🌅)だった。
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