「いい気味(🆑)だ(🐝)。あ(🏠)いつも、たま(✋)にはそ(📕)んな目にあう方がい(🔸)いだろう(🛷)。」
もっ(🚏)とも、生徒(👉)間の噂(zǔn )に(💥)よると、校内に二人(rén )や三人(ré(🌵)n )は、(🥐)尊(zūn )敬に値する(👛)先(🎬)生(👋)がい(🤖)ないでもない(🚊)らしかっ(🅰)た(🍓)。ま(⛷)た、入学(🎉)式(📵)の時に、彼(📕)が校長からうけた印象も(🦆)、まだす(👐)っかり(✔)消えていたわけではな(🐃)かった。しかし(🍛)、(🔬)そうし(🐧)た先生たちは、次(cì )郎たちとはまる(🏙)でべつの世界に(🎛)住んで(🚖)いる(🚠)ような(🔙)もので、めったにその顔(👾)をの(🤨)ぞくことさ(🈷)え出来(lái )ないのだ(🌋)った(🚋)。次(cì )郎は、そのために、中学(xué )校という(🐵)とこ(⏱)ろは、(🈚)小(🧙)学(🍠)(xué )校に(🤮)く(🧑)らべてずっと奥(🥙)行があるよ(🍕)うな気(📚)もした(✅)が、またい(🎡)やに不便なところ(👙)のよ(🏗)うにも(🥕)思った。
「それはたしか(🎋)だ。」
(🦇)と言っ(😾)たきり、葉(💐)(yè )書を父(💛)(fù )にかえして(♒)、(🐃)二階にかけ上(shàng )った。
彼にと(🦐)っての最(🚺)も大(dà )き(😠)な失望は、彼(🚘)の教(jiāo )室(🥩)に出(🎁)(chū(🚅) )て来る先(xiān )生の中(zhōng )に、(✋)権田原先生のような人を、ただの一人(🐀)も(💂)、見(🛐)(jiàn )出(🥛)せな(👶)か(📷)ったこ(♌)とであった。彼の眼に映(yìng )じた中学校(xià(🥖)o )の(🐰)先生と(🧛)い(⏬)うのは(🥛)、小(xiǎo )学校の先生にくらべて、何か(👂)専門らしいこ(🦓)とをほんの少しばかりよけ(🏜)いに知っているだけで、(🆖)およそ(🌀)人間ら(🤴)し(🎦)い(👴)とこ(🍝)ろを少(shǎo )しも持合わ(💾)せない(💷)人達ばかりだ(🚺)った。貧しい知(🐖)識(🔽)を教室(shì )で精一ぱ(✍)い(⬛)にしぼり(🏸)出(➖)すこと、点数(shù(🐧) )や(🐅)処(📭)(chǔ )罰で生(🐈)徒を(💜)おどか(🔀)すこ(✉)と、こ(🏏)の二つの(💤)外には、用は(🎀)ないと(🎃)いった顔をしている人間、それを次郎は中学校の先生に(⛱)おいて発見(🚣)し(♋)たの(🧦)である。
「本月(👚)八日御地(dì )に参(cān )上(🎐)の用(🐭)件(jiàn )これあり(🌾)、その節は(☔)久々に(👼)て次(💧)(cì )郎様(yàng )に(👃)も(🖋)お目(mù )にかかり度(💒)、それを何よ(🥝)りの楽(👿)しみに致(🤒)(zhì )居候」
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