「そうだ、本(🕎)田(tián )次郎っていうん(🆎)だ(⛵)そう(🏧)だ。」(🏆)
「しかし、本(🌰)田の(🕤)弟(dì(🤤) )に(👒)しちゃあ、すごく勇(yǒng )敢だね。ふだんか(🗳)ら、そうなんか。」(✴)
彼に(🕤)と(🚂)っての最も大き(🥐)な失(👇)望(🍷)は、(🚕)彼の教室(shì )に出(chū )て来(🚌)(lá(🆙)i )る先(🍁)生の(🌥)中に、権(quán )田原(yuá(📔)n )先生のような人を、た(🐳)だの一(🥜)人(🆎)も、(💆)見出せな(🥤)かっ(🍌)たことであ(🤪)った。彼の眼に(📕)映(🐚)じ(🦑)た中学校の先生(🍿)(shēng )と(🙎)いう(😽)のは、小学校の先(🙈)生にくらべて、(🍟)何か専門らし(😶)い(🐯)ことをほんの少(🔉)(shǎo )しばかり(🏕)よけいに知(🛣)っているだ(🤐)けで(🦄)、およそ人間ら(💾)し(➖)いところを少しも持合わせない人達ば(😚)かりだ(📴)っ(🐯)た。貧(pí(🕹)n )しい知識を教室(shì )で精一ぱいに(🌝)し(🎍)ぼり出(chū )すこと、点数(shù )や処(chǔ )罰で生(🚍)徒(tú )をおどかすこと、この二つ(📣)の(🍽)外(wà(🎳)i )には、用は(🎻)ないといった顔をしている人間、それ(🌱)を次郎(láng )は(💻)中(zhōng )学校の先生において発見(🦑)し(⏮)たので(🗻)ある。
「ううん(⌚)、ち(😙)っとも(🗨)。……僕(🌝)も君(🍯)らの(🎖)話(👡)を(🕤)き(🥇)い(🐖)て(🍛)、今(👧)はじめて(🔵)知ったんだよ。」
「誰にも言わんでおいてくれよ。」
大沢は何(♊)か考える(🌙)ふうだっ(🌧)たが、(🛬)それっきり口をつぐんだ。すると、ほかの一(📥)(yī )人が言った(⌚)。
(⏳)大沢にしては、めずら(🔍)しく激越(⛹)な(🐠)調子だった。みんなは鳴(🧥)りをしず(🌁)めて聴い(🧑)てい(🥔)た。
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