「(♉)そ(🦕)うか……(🖲)。」
と、二(èr )人(ré(🦄)n )にあいさつして、(🎹)さ(📽)っさと部屋を出て行っ(🎆)た。恭一はすぐあと(🌬)につ(🕋)いて、階段(duàn )をおりた。そして次郎(⏱)が自分にかえ(🐻)って、急いで下に(🌒)おりた時に(🤡)は、大沢(zé )は(✔)、もう、門(😇)口(kǒ(🏣)u )を出て(♈)いるところ(♓)だった。
大沢が立ちかけると、次(✋)郎(láng )がだし(⬇)ぬけに恭一に言った。
「そ(🚴)うだ、本(běn )田次郎(⏫)っ(🙎)ていう(🐇)んだそう(🈳)だ。」
次郎が本校(🕞)舎の前(🍣)まで来(😛)ると、(💚)ちょ(🛂)うど職員会議が終(🎚)っ(👂)たところらしく(😋)、先生たちがぞろぞろと(💱)玄(💠)関から出て来るところだった。彼は先生(shēng )た(🛍)ちに顔(yá )を見られるのがいやだったの(🙉)で、校(xiào )舎(🔳)の陰にかくれて、人影(🃏)の見(jiàn )え(📷)なく(⏳)なるのを待つことに(🏷)し(💐)た。
「何? 見ていた!」
彼(bǐ )は(🔆)、いつとは(⛳)なしに、そんな気が(🚽)し(💒)ていた。はっ(🐇)きり意(🅰)識(shí(🏰) )して(🔐)、(🚱)そうなろ(🎂)うと努(🛢)め(🆘)たわけ(🎾)で(🐁)もな(🐝)かった(👘)が、(💮)中学に入(👉)学して以来(lái )、(🌤)日(rì(🍇) )一(yī )日(📱)と、母や(🐣)祖母の問(💱)題(🍚)がその深(🚂)刻さを(🐐)減じ(🏬)て行き、このごろ(🅾)では(🥅)、(👸)よほ(🏼)どのことがな(🔱)い(📄)かぎり、たいし(😺)て気(🐰)(qì )に(♋)もかからな(🍳)くなって来(📳)たの(🖼)である。それ(🚘)は、た(💕)し(🔝)かに、(🦌)中学校(🖐)と(🚆)いうも(🛫)の(👃)の空(kōng )気が、彼(🕵)にいろ(🍫)いろの新しい(🦓)問(wèn )題(🥂)(tí(➖) )をあ(🤚)たえ、彼の(⛅)関(🤢)心を(📲)、急に(🔻)家(🛌)庭以外(🔎)(wài )の(🏖)世(shì )界(jiè )にまで拡げてくれた(🍩)結果(🕵)(guǒ(🍾) )にちがいなかった。その(📨)意(⛄)味では、中(zhōng )学校というと(🧡)ころも、尊敬すべき先(xiān )生が(🚈)いるいないに(🐞)かかわら(🏁)ず、人(rén )間を成(📠)長させる何(hé )か(💈)の魔術をもったところだ、といえるであろう。
「そ(➕)こで、四年生の責任(💫)いよい(✴)よ大なり、だね(🗺)。」
「それはたしかだ。」(🦕)
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