「(🤧)ま(🏿)あ(🚈)、本(běn )田さん、し(⛲)ば(🌞)らくで(🕢)したわね。さあど(🗻)う(🧕)ぞ。先生は書(💺)斎(zhā(🧒)i )ですわ(🔣)。」
(💰)日はまだかな(⚽)り高か(🌱)った(🌼)。かわいた砂(shā(🛍) )地の照りか(🍡)え(🚥)しが(⏰)眼(🏄)にぎらつ(🍟)いて、頭の(🍨)しん(🔘)が痛(tòng )いようだった。彼(❤)は、何も考(kǎo )える(🚦)気(🛒)力(lì )がなく、(👩)た(🌓)だいらいらした気持で(😘)町(dīng )はずれまで来(lái )た(㊗)。
「それも(💘)そうね。」
五六分もたつと、朝倉先生は手紙(🍤)を書き終(zhōng )えて、(🐿)自分も縁(yuán )側に出(🐵)て来た。
「もし、馬田もまわり(✡)道した(🐀)ら(✍)、道(🎄)江さん(📡)はどうする?」
新賀はひ(🎱)ょ(⛷)うし抜けがして(🚫)三(🐠)人をふりかえった。三人(ré(😔)n )も(🐐)おた(👙)が(💗)いに顔を見合わせているだけ(🍞)である(🐹)。すると校長(📔)(zhǎng )はもう(📰)一(yī )度(dù )、「い(😶)い(💉)かね、君らを信(xìn )頼してたのんでおくよ(🔧)。」と、念を押し、「じゃあ(🛤)、私は(🍇)す(🏋)ぐ(〽)県庁に出かけなけ(📍)りゃならんから。」と、(🈴)あた(🏳)ふた(🤓)と(🌎)帽子(zǐ )掛(guà )の(🐓)方(fāng )に行(há(🤬)ng )っ(💍)て帽(🙏)子をか(🚴)ぶった。そ(🦋)こで四(sì )人も默ったまま(🔤)、校(xiào )長のあとについて(📃)室(🍯)を出(🍋)て(😙)来(lái )た、とい(🐽)うのである。
「学校の様(yàng )子はどう(📹)かね。血(xuè )書(🅱)はやはり出したのか。」
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