漫画《女性 向け クンニ》2行目ライン
女性 向け クンニあらすじ
(🖱)そ(🚅)の日、校長(🖍)(zhǎng )は県(xiàn )庁に行ったきり(💀)、ついに学校に顔を(🤽)見せなかった(👄)。西山(👤)教頭(🏏)が(🛂)何(hé(🚋) )度(🎧)も電(diàn )話口に呼(hū )び出(chū )され、ひるすぎには、五(👗)年全(😾)部の(📊)学籍簿がく(🕥)せきぼを抱えて県庁(tīng )に(🔈)出かけた。という(🌿)ことが、(🥛)給(gě(💽)i )仕の(🐥)口から生徒(tú )たちに伝え(🍔)られた。生徒(tú )たちには、(👲)それ(♒)が何を意味(⛺)(wèi )するか(🎙)は、(📖)さっ(🥐)ぱりわから(🛠)なかった。それだけに、不安(ān )な空(💊)気はひけ時が近(🏿)づく(🔏)につれ、次第に濃こくなっ(🕊)て行っ(🗞)た。
「そうかしら。」
「やけにな(🆕)んかなりませ(🈳)ん(🌻)。し(🍨)か(👒)し、自分で正し(🍒)いことをし(✴)て退(tuì )学(🚶)されて(🚁)も、ち(🌤)っとも恥ずかしい(🎷)ことはないと思(sī )っているんです(❣)。」
彼は(🦃)、しかし(🐄)、それからも(💖)、(❕)校(🥟)(xià(🈶)o )内(nèi )を方々歩きまわって、上(shàng )級(jí )の生徒たちが幾人かか(😫)たま(🛂)って(🦕)話してい(🦐)るのを見つ(🤱)けて(👠)は、その(🚭)仲間に入り(📘)、それとなくストライキを煽動するよう(📚)なこ(🐨)とを言(🤮)(yán )ったり、次郎(😔)をけなしたりするこ(👬)とを忘(💟)れなかった。
「血(👫)書のことが気(🌹)にな(🍧)るのか。」
「第(🧞)一、道江(jiāng )だってそんなことをしては、か(🥂)え(💎)って(☝)恥ずかし(🏍)い(🚮)思い(🌾)をしなけれ(🧘)ばならないでしょう。」
校長(🐮)(zhǎ(🍏)ng )室がひっそり(🥊)し(💳)て(🐬)いるのにひきかえて、教員(🚰)室は何となく落(👝)ち(💴)つきがなかった。三(sān )人、(👡)五人(📔)と(🛵)かたまって立(🔠)(lì )ち話をし(🐂)ている様子(🥨)が、(🐬)あけ放(fàng )した窓か(🔰)ら、いつも生徒たちの眼にうつった。また四年や(🔊)五年(niá(➡)n )の教(🥙)室(🤮)(shì(🍋) )に出て来る先(🚫)生た(🚛)ち(👞)の態(tà(⛷)i )度(dù(🦆) )にも、ふだん(🈷)とかなりちが(📣)ったと(🐺)ころがあっ(🍒)た。いつ(👖)も駄(🤨)じ(👥)ゃれ(🥈)をとばす(🏖)のを得意(yì )にして(🦇)い(🖨)る先(xiān )生がい(🚼)やに(🚧)まじめだっ(😱)たり、これまで教科書以外(📵)の話なんか一度もしたことのない先生が、とってつけたように、修(xiū )身(🎫)め(🔂)いた(🃏)話をし(😁)出(chū )し(🔮)た(📎)り、ま(🍁)た中には、(🌱)変(🛒)ににやにやしながら(🔨)、「こ(😴)ないだ大(♌)垣前校(👪)長(zhǎng )からお手紙(zhǐ )をいた(👈)だいてね。」(🏃)と、その手紙の中に書(shū )いてあ(🕓)った(😪)という一二の文句を引き出して(❤)、前校長(🕦)をほめ、(😧)自分(💺)と前(qián )校長(zhǎng )の(🕝)間には何(hé )か特(tè )別の(🐞)関(👻)係(😷)でもあったか(➡)の(👺)よ(🚽)うにほのめかした(🐷)りする先生もあっ(🍘)た(🔻)。すべてこういう(🐫)ことが何(hé )を説(🏼)明している(🔩)かは(➕)、生(shēng )徒た(🏳)ちにむろ(🐣)んわかりす(💸)ぎるほどわかっ(🧛)ていた。だから(🥂)休み時間(🦐)になる(📇)と、彼ら(🐫)はそれを材料にして先生たちの品(pǐn )定めをするのに忙しか(🏵)った(🛋)。こんな場合、いつも奇抜な思いつきを(👿)やるの(🚙)で人(🍪)(rén )気のある五年の森(🏿)川と(😒)い(🧢)う生徒は(👀)、四(🤥)(sì )年(niá(🍯)n )と(✂)五(🔨)年(🛵)(nián )の各(gè(🍠) )教室(🏳)(shì(🐯) )をまわってそ(🤼)の品(pǐ(👺)n )定めをき(⏹)いてある(🐎)い(🈴)ていたが、昼(zhòu )休(xiū )み(😧)の時(shí )間には(🎨)、もう校(🖖)友会事務(👁)室(shì(🦗) )の(😳)黒板(🚷)(bǎn )に(😥)「教員適性(xìng )審査採点表」と(🚙)いうの(💻)を(🕦)書きあげていた。校(📐)友(🚥)会(huì )事務(wù )室(🏼)は、生徒控(🍜)所の横の小(🐹)さな室で、間(🚃)はガラス戸(🏚)で仕(shì )切(😛)って(🔙)あったので(🍋)、控所(♋)か(🚐)らはまる見えだった。校友(💌)(yǒ(⚾)u )会の委員たち(🌖)五(🎓)六名が(📽)中でわい(🦎)わ(😉)いさわいでいる声をききつけて、(🌈)ふだ(👓)んは(🏰)遠慮しがちな一(🆕)二(🎗)(èr )年の生(shēng )徒たちま(🙍)でが(💔)押しよせて来たが、その採点表の左の端(👄)に(🚂)は、馬(mǎ )賊(zéi )、(🗽)チャッ(🗼)プリン、(🐛)かまきり、(🚠)あざらし、おでん、花(💹)王(🤕)石(📓)け(🌩)ん(🦊)、長茄子(👳)、瓦(wǎ )煎(jiā(🛣)n )餅、といったよ(🍝)うな先(xiān )生たち(🌫)のあだ名が縦に(📽)ならんでおり、(👙)それに括弧かっこして(👌)受持学(xué )科(🤩)(kē )名(👯)が書いてあった。そして、その右に(🎹)点数欄と備(bèi )考欄とがあった(🎣)が(💒)、(🍨)点(🌈)数(💍)欄には五点というのが一つあ(💿)るきり(🌧)で、あとはみ(🙊)な四点以(🎧)下だ(☝)った(🌓)。零点はさすがに一(yī )つも(🚥)なか(⛰)っ(💱)た。備(bè(🦅)i )考欄には、(🥦)「品(🐄)性下(xià(🎩) )劣、御殿女(🔷)中の如し」とか、「駈落かけおち三回(🚏)心中(zhō(🔕)ng )未遂一回」(🕢)とか、「野(🍧)心満々、惜(xī )しむらくは低能」とか(🎸)、「彼いつの日(😟)にか(🎻)悔い改(🤭)(gǎ(🐘)i )め(🥫)ん」と(🏬)か、「愚鈍(dùn )な(🔑)るが如くに(🤵)し(📇)て、最も警(jǐng )戒(jiè(⏬) )を(🌯)要(yà(🧦)o )す」とか、(🤰)そういったさまざま(🤙)の(🈲)文句が(⬅)、(🕧)いっぱい書(🍽)き(🙇)つめて(💉)あった(✋)。五点の評点(diǎ(🚐)n )をもらった(🚯)のは(🛬)「あざら(🐫)し」先(xiān )生だったが、その(🎖)備(🕤)考欄に(😐)は「性(xìng )粗野(👵)にして稚気あり、陰険とは認めが(😸)たし(🍜)、合(hé )否の(👀)判(🤫)(pàn )定は後日会(huì )議の結果(🐐)にまつ(🗂)」とあった。
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