かれ(📑)は、そう(🍐)言(yán )う(📳)と、すぐおじぎをして、塾長(💂)室(shì )を出た。朝(🚍)倉(cāng )先(🗾)生は無言の(📨)まま(🈂)、かれのうしろ姿を見(🤞)(jiàn )おく(💓)っ(📳)ていた。
かれ(🍤)は、窓(🤸)(chuāng )ガ(⬇)ラス、窓(🚑)わく、板(😸)壁(bì )、ふみ板と、上から下へ(🥏)、つぎ(🏈)つぎ(🎌)に拭ふき(🤤)あげて(📼)行きな(🎎)がら(📌)、(🖇)おりおりそとを(🌻)のぞいて飯(🐟)島の様(🕰)(yàng )子に注(zhù(🗂) )意していた。そのうち(💔)に、飯島は急に何か思(📇)(sī )い出したように叫さけんだ。
と、(🌂)なま返事(👐)をして眼をそらした。そし(🐄)て、そのま(🗻)ま、すぐそこ(🐛)を去(🚁)り、塾(🖇)長室(🖐)のほうに行(háng )った。
(🌙)そ(❇)して、その(⏯)ま(🐥)ま(🍋)、すこしも調子をか(👘)えないで、また槌をふるいつづけた。
次郎(🙍)(lá(🐓)ng )が、いぶかりながら戸(⛷)をあけ(🐾)ると、そこには(🍓)大(🔌)河(⏭)無(wú )門(mén )が(📏)立っていた(🎈)。
ただ、(🕵)組織(zhī )に関(📦)すること(🦂)で(⭐)、室(🚷)編成のほ(📵)か(♏)に、(🛍)生活(huó )内(🅾)容の面(❌)か(🚥)ら、い(🌚)ろ(🚛)いろの部が設けてあり、全(🐇)員が(🔏)期(🕍)(qī(🕶) )間中に、一(yī )度はどの部の仕事も体(🔲)験する(📻)という仕(shì )組(zǔ )みになっていたので、その運(yùn )営の(⛴)方法や、人(🌨)員(💨)の(🤮)割り当(🐷)て(💖)など(🌶)につい(🏪)て(📬)、いろい(🤢)ろの質(zhì(🚚) )問(⌚)(wèn )が(🌥)出、その(🌭)説明に大部分の時間がつ(🕍)いや(🕹)されたのであった。
とあいさ(📹)つして、大河に近づいた。
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