その日、校長は県庁に行(há(🗂)ng )ったき(🃏)り、(🍅)つ(🤯)いに学校(📽)に顔を見(jià(🏨)n )せ(🍹)なかっ(😮)た。西山教頭が何(🕺)(hé(🆓) )度も電話口(🎩)(kǒu )に(🤹)呼び出され、ひるすぎには、(🏑)五(wǔ )年全部の学籍簿がくせきぼを(🌙)抱えて県庁(🚜)に出(👻)かけ(🙍)た。ということが、(🤼)給(gěi )仕の口から生(🍸)(shēng )徒(tú )た(📎)ちに(⭐)伝えられた。生徒(🕗)(tú )たちには(🦎)、(🤶)そ(🌋)れが何を意味(wèi )す(🥈)るかは、さっぱりわから(🍧)なかった。それだ(➕)けに、不(🐛)(bú )安な(🛅)空気(qì )はひけ(🤖)時が近(jìn )づくにつれ、次(cì(🌠) )第に濃こく(🔋)なっ(🛎)て(⤴)行(👏)っ(🍳)た(🛴)。
「(🚿)僕がここに(🏊)いること、君は知(🔟)っていたん(🍈)だろう(🎏)。」
朝倉(😄)先生の声は低かっ(💂)た(🧜)が、(💀)めずらしく憤りにみ(➖)ちた声だった。次郎は(💨)、(😄)さっき自分が街(🧠)角に立って考えている(🎒)時、(🤷)変にじろ(🍼)じろ自分の顔を(📨)見て、(🍜)二(🥤)(è(☔)r )度(📛)ほ(🥖)ど(🈷)そばを通(tōng )りぬ(🧥)けた四十(shí )近く(🏻)の男のことを思い起した。
「なるかも知(zhī )れ(🛢)ません。しかし、なったっていい(📺)ん(☕)です。」
「そ(🌜)れはそう(⛄)と――」
「どこか(🚠)ら見(🌿)てい(🌭)たの?」
「(👦)こないだ、重田の父から、(🔌)千ちゃ(💌)ん(👩)の(😟)お父さんに、気をつけていただくように、話してもらってはあ(🌡)りますの。」
「(🎱)そういえば、(✔)昨日本(👣)田は、(🍙)変(💅)に人の顔ばか(🍼)りのぞきながら血判を(😁)してい(🤤)た(🌞)が、ひょ(🗓)っと(🗾)すると(💋)血(xuè )判(🥀)をごま(😵)かしたんじゃな(🃏)いかね(👬)。」
「朝(👴)倉先生にお別れする(🤡)からか(📷)い。」(🌷)
(🍭)馬田は(🏒)、左(🏽)(zuǒ )肩をまえ(🧝)につ(🍉)き出し、両(liǎng )肱をいからせながら(🐖)、次郎(📄)の方によって来た。帽子(🤖)はやはり右手(shǒ(🕵)u )にわし(🍢)づかみ(🛶)にしたままであ(🌵)る。
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