「鞠ちゃん、吾家(jiā )おうちへお(🐑)入り」と彼女はそこいらに出(⭐)て遊ん(🧥)でいる子供を呼んだ(🥡)。
線(🆑)(xiàn )路側わきの柵(🕊)(shā(🥥)n )につ(💫)いて先へ歩いて行く(📪)広(guǎng )岡(🤶)学士の後姿(😗)も見えた。
「ど(🐝)うで(👭)す、我輩の指は(🚐)」
トボケて(🦉)学(xué(🏔) )士(🧖)は舌を(📝)出(chū )して見せた。高(gāo )瀬(lài )も子供の(🚃)ように笑出した。
山家の娘(😫)らしく成って行く鞠(🙄)子は、とは言え(🔂)親(qīn )達を(🉑)泣かせるばかりでも無か(🍷)った。夕(👈)飯(fàn )後(hòu )に、(🌿)鞠子は(😦)人(👫)形を抱い(😼)て(🍰)来て(🌑)親達に見せた。そして、「お一(yī(🉐) )つ(🗿)、笑って御覧(lǎn )」など(🤓)と(🙉)言って、(🐃)その人形を(🚑)ア(📯)ヤして見せた。
(🥗)学士(shì )は親し(💜)げな調(🖐)子(zǐ )で高瀬に話し(😲)た。
「(🎾)馬(mǎ )鹿、やい」と鞠(jū(🏬) )子(zǐ )は(🍦)あべこべ(👶)に(🌓)父(fù(🖖) )を嘲あざ(🤒)けっ(🐧)た。――こ(🔖)れ(😵)が極く尋常(chá(💄)ng )あたりまえなような調(🕧)子で。
(👒)三人が連立って(🚉)湯場を出、桜井(📎)(jǐng )先生(shēng )の別荘の方へ上って行(🖍)った時(shí(👹) )は(🔦)、先生(🤒)は皆な(🥍)を待(🈳)受顔に(⚽)窓(📆)に近い(🚛)庭(tíng )石(💑)に水(shuǐ )をそ(😲)そ(🏳)い(🍂)でい(🔁)た。先(xiān )生は石垣の上(👭)に試み(📚)たアカシヤの挿木さしきを高瀬に指し(🈹)て見せ(➕)た。門(⏮)の内(😁)には先生の好きな(🤖)花も植えら(🤾)れた。
「そこはあまり端(duā(🏎)n )近です。まあ(🐱)奥(🌴)の(🏑)方へ(🎶)御(yù )通(⛹)りなすっ(🍘)て(🌈)―(😺)―」(👙)
五(🎫)月の町裏らしい夜は次第に更ふけて行った。お島の許もとへ手習に通って来(lái )る(⛵)近所の娘達も、提(💘)灯(dēng )ちょうちんをつ(✳)けて帰って(🥟)行った。四辺(fǎn )あたりには早く戸(hù )を閉めて寝(qǐn )る(🕍)家(🕸)も多い。沈まり(🧖)返った屋(wū(📢) )外そと(👬)の方で、高瀬(là(🙁)i )の家のものは誰(shuí )の声とは一寸(cù(💧)n )見(jiàn )当(🐢)の(⏲)つ(💈)か(🐽)ない呼声を聞きつけた。
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