「(🚈)うむ、きいた(🤞)よ。も(🏏)う(🌪)学(🦗)校ではみん(🏕)な知って(🌜)る(🧢)よ。」
「しかし、下級生をバックして五(👶)年(nián )生に対(duì(💓) )抗(kàng )するのは、や(🧗)ぶ(💲)蛇だぜ。来年は僕らが(➰)五(wǔ )年生だからね。」(🚭)
(🏅)そんな声がど(👲)こから(❌)かきこえた。
とにかく、このこ(❓)とは(🙂)、彼(🛺)(bǐ )が中学校(xiào )の先生にかけていた期(🆑)待(dà(🌍)i )が大きかった(🎢)だけに、彼を(🛒)こ(📸)のうえもなく淋(lín )し(😧)がらせた。そ(📴)して、あ(🍹)る先生の授業(🌬)のお(🔀)りなど(🔋)は、その時間じゅう、(🕑)小学(xué )校(🖇)の教室で権(🐥)田原先(🆕)生(😰)に(🚟)教わっていた頃のことを思いうか(🔄)べ(👧)て(🧖)、(🍔)筆記(jì )帳(🚂)にその(🚔)似顔をいくつも書き並べていたこと(⛪)さえあった(💠)。しかし、(🐧)一(🎠)(yī )ヵ(🎛)月(🚧)、二(èr )ヵ月とたつ(🚏)うちに、(😨)中(🥃)学校(xiào )という(🏰)とこ(🍵)ろは、どう(⛔)せそうし(💀)たものだ、と諦めるようになり、その淋しさも、い(📪)つとはなしに(🎏)う(🌘)すらいで行っ(🍿)たのだっ(🆓)た。
「(🌘)そう(🐭)だろ(🐵)う。僕も四(🏥)年生(🍮)全体の(🗼)名(🔨)(míng )でバ(🏢)ックする(🧥)の(👘)は不(bú(🤘) )賛(🦅)(zàn )成(chéng )だ(🙋)。」
と(🌖)言(👐)ったきり(🐬)、葉書(shū(📕) )を父(fù )にかえして、二(èr )階にかけ上(shàng )った。
方(✊)々で賛成(🏉)の声(shēng )が(💕)きこえ(😢)た(🔴)。
大(dà )沢(🌹)は「やあ」とお辞(➗)儀をかえして、あぐらをか(🏤)きながら、
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025