漫画《とうさつ むしゅうせい》2行目ライン
とうさつ むしゅうせいあらすじ
飯(fàn )島(🍸)(dǎ(🍪)o )は、それまで(🚫)、やはり入(🖐)り口の(🎚)階段に立(📫)って、(🏌)何(🤓)かと指図さしずがま(💟)しい口(😪)をきい(🍓)ていた。しか(🎢)し、次(cì )郎が雑巾(🔶)(jīn )をもって(👋)大(💻)便(🛺)所の中(zhō(📕)ng )にはい(💩)ったの(🙊)を見ると、さすがに気がひけ(🐆)たらしく、指図(🐚)す(🏎)る(🧓)言(yá(🐓)n )葉のは(😰)しば(⛸)しがに(🦖)ぶりが(😌)ち(🛴)に(🌚)なり、何かしら気弱(🐙)さを示して(🛳)いた。
次郎は、いつになくつかれて(🥃)いたが(🤓)、床(chuáng )とこ(💜)につい(🍓)てからも、なかなか(🕛)寝(qǐn )ねつかれなかった。
この一週間(jiān )は(🌫)、塾生た(🔁)ちにとっ(🎮)て(🦃)は、まったく奇妙きみょ(🍗)うな感じのする一週間だ(🥤)った(📯)。朝倉先生夫妻(qī(🐖) )も、次郎も、生(📱)活(huó )の細部の運営につ(🔟)いては、自分たちのほう(🎢)からは(🐗)、何ひとつ指図さしずをせ(🚍)ず(🥪)、また、塾生(📴)たちから何かた(📛)ず(😩)ねら(🖕)れても、「ご随(🥑)意ずいい(😒)に」(⚫)とか、「適(🔋)当(dāng )に考えてや(👩)ってくれたま(📭)え」と(✔)か、(💌)「みんな(🌌)で(👯)よ(🔱)く相談し(😬)てみ(😧)るんだな」とか(🗡)いったような返(fǎn )事をするだけだっ(♌)たので(🚼)、とか(🎢)く(🍩)かれ(🏁)らは(🐘)と(🕕)まどい(❕)し(🏉)た。中には(🏠)、(🍦)それをい(🔵)いこ(🈳)とにして、(🔖)ずるくか(⬅)まえ(🦎)るものもないではなか(🗃)った。その結果、むだ(🔑)とへま(🐻)とがつぎつぎに(🗓)おこり、か(🚹)れ(🔣)らの(⛔)共同(tó(😧)ng )生(shēng )活(huó )のすがたは(🧣)、見(🍥)た眼(👮)めには決(jué )していい(🔴)ものではなかった。時には、不(bú )規律と怠慢(màn )たいまんだけが(🚺)塾堂(tá(🎱)ng )を支配(pè(👞)i )している(🍄)のではないか、(🍗)と疑われるような場(😘)面もあ(🍲)り、も(🐮)し学ぶことよりも批評すること(🌥)により多く(🎼)の興味を覚(jiào )えている参観(guān )者がたずねて(😣)来(🦅)たとしたら、(🔈)その人は、批評(píng )の材料をさがすの(🔥)に、決して(🐬)骨は(😾)折(shé(➗) )れなか(📎)ったであろう。
次(🚙)郎(🌺)は、すぐには、そ(🌙)の意味(wè(🐸)i )が(🐊)のみこめないで、きょとんとしていた。すると、(🐞)先(xiān )生(shēng )は、(🦁)
い(🏉)そいで、寝(qǐ(🚞)n )巻ね(🚫)ま(👡)きをジャン(📋)パーに着か(😁)え、夜具を(🌥)押(🍘)(yā )し入れ(👬)にしまいこむと、(🤚)ぞんぶん(🥟)に窓をあけた。風(fēng )はなかっ(🗂)たが、そとの空気が、針(zhēn )先はりさきを(🌆)そ(🗺)ろ(🕑)えた(🗃)ように(🦈)、顔いっぱいに(💪)つ(📟)き(🚦)ささった(📊)。
「(🤹)え(🕐)え、はじめの(🦊)う(🔽)ちは、いつもこんなふう(🏟)ですよ。五分や(📚)七分(🗣)はたいていおくれます。」
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