肩や(🔡)腿もも(🔔)のへんに二三(✡)ヵ所(suǒ )鈍痛ど(❌)んつう(🌖)が(⛓)感じられ出したが(🚽)、次(cì )郎はほとんどそれ(🔬)を(💌)気にしな(📠)かっ(🧟)た。彼が最(zuì )も気(😼)にしたのは、頬(jiá )がはれ(🎙)ぼったく感ずることだっ(👣)た(🥩)が、(🔢)手(🏹)でさわってみると、さほどでも(💾)ないらしい(🏎)の(🐰)で安心(xīn )し(🌊)た。
次郎は怒ったよ(📋)うな調子だっ(🈹)た。
「五(🌭)年生(👷)の方(👘)が、かえって(🗜)気味わ(🉐)るがってい(🎄)たそうだよ。」
恭一に(📁)そ(☕)う言(🕔)われ(✨)て(🛋)、(🐭)次郎はあ(🈶)らためて大(dà )沢を見(🙍)(jiàn )た。張(📙)(zhāng )り(📆)き(⛪)った浅(🚒)(qiǎ(🚸)n )黒い(⭐)顔(yá )には、頬から顎(🛡)にか(🏐)け(🍙)て一(yī )分ほ(🚾)どに(🏿)のび(🐲)た髯さえ、まばらに(💈)見える(🔷)。どう見(🚔)(jiàn )て(🕴)も恭一の仲間ら(📝)しくな(😵)い。彼は、(🗒)大(dà )沢(zé )が五年生でな(➕)いことがわかって急(👈)に(🌒)楽な気持になったが、同(tó(🍥)ng )時(📻)に、何(🦑)(hé )か滑(huá )稽なよう(🚯)な(💍)気もした(🦂)。
「そんなけ(😙)ちなこと(🙅)を考えるのは、よせ。僕らは、四年とか(🍤)五年とかいうことにこだわる必要は(🏢)ないんだ(👙)。それよ(🕌)り(🍪)か、一(yī )年(nián )から五(👕)(wǔ )年(niá(🛰)n )までの正しい生徒(tú )が、縦(zǒng )たて(💓)に手を握りあうことが大(dà )切(🔩)じゃ(🎾)ない(🧙)か。本(🏰)田の弟(dì )も、その正しい生徒の一(🍍)人(rén )だ。だから僕(pú(💮) )らはそ(📅)れをバ(🎤)ックしよ(🥝)う(🐙)と言うんだ。……(🥢)四年生(shēng )にだ(♓)って、つまらん奴はいくらも居(🎽)る(💀)。――僕らは――(🥌)少くとも僕だけは(🔪)――そんな奴とは(🤘)手(shǒu )を握(wò )りたくな(🤡)い。そん(🗑)な(🌺)奴と手を掘っ(🔫)て、(🍵)五(wǔ )年生に対抗(🕕)したって、それが何に(🛥)なるんだ。」
「(⛵)しっかりや(🈺)っ(🥔)て(➖)く(🍹)れ。君(🍝)は僕た(🛫)ちの仲間だ。しかし、ほんとうの仲間(🦕)は少い(🕘)ぜ。だから、み(🛥)んな(🍩)が一(📹)本立(😙)ち(🧦)の(🤚)つもりでやるより、ないんだ(😨)。いいか(🍚)い。」
「ええ(🦓)、見(🏏)てた(🤢)んで(🧤)す。地べ(🥘)たを見(jià(🐁)n )るのは無礼だって言う(🎺)か(🕴)ら、顔を見て(🔈)たんです。」
(👄)みんながどっと笑(🦕)(xiào )った。恭一(yī )はてれくさ(🚂)そうに苦笑し(🚟)て、顔をふ(〽)せた。
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