(⛏)次(cì )郎(láng )は(👑)、そ(🔼)んな実例があるか(🔎)どうかはよく知らなか(🥂)った。しかし、(🎆)敏子の言(🚛)(yá(🔞)n )って(🥟)いる意(yì )味(🧗)は(🔕)よくわかった。そして、そうであれば(🐞)あるほど、いよい(❓)よ馬田を許しておく(🔠)のが(🏈)不都合(🎳)だという気(👲)(qì )がした(🤯)。
「だって、(🥒)それ(😸)よりほか(💲)にないでしょう。」
馬田は、(🛬)機を見(jiàn )るにはわりあ(🐐)い敏感なたちだった(🗑)。それ(🤹)に、どうせ遠(😧)くないうちに(✍)何(hé )も(👓)か(🚢)もわかるのだ(💇)と思うと(👱)、今(🔏)しいて次郎をけなす必要(yào )も(🐐)ないと思った。
「まさか(🚬)一(yī )生の大事で(📠)はあるまい(⛩)ね。」
二人は、かなり(⛱)永いこと(☝)、無(wú )言(yán )のまま(⏪)顔(yá )を見あ(🦆)って(🔵)い(🧤)た(🀄)。どち(🚠)らからも歩みよろうと(🦋)も、言葉をか(🐔)けようともしない(💈)。次郎は、し(🐫)かし、その(🌜)う(💌)ちに、い(😑)つ(💚)までも(✝)そうし(📻)ているのがばか(🕊)ばかしくなって(👱)来た。彼は思いきっ(🗯)て馬(🖨)(mǎ(🆒) )田(🖤)に背を向け(❓)ようとし(🧐)た。すると、馬田がとうとう口を(🏔)きっ(🐦)た。
「そりゃあ、(💏)事をあら立(💉)(lì )て(❇)れば、い(🔛)くら(👶)で(📧)も手はあると思(🍺)うの(⛪)。だけど、(🌉)同(🥀)(tóng )じ村(cūn )に住んでい(🌌)て(👤)は、そうもいかないし、……」(🐷)
「(🦒)そ(💋)りゃ(🍴)あ(📻)、道江(🛏)さんが(⛽)ここ(👎)から学(🤯)校に(🐢)通(❔)うのはい(👜)い(🥊)。そうする(🌙)方が一番いい(🦈)と思うん(💃)だ。し(🧟)かし、学校(🚸)の行(🐏)(háng )きか(🥊)えりに、次郎君が道江(jiāng )さん(⭕)の用心(🔘)棒になるのはどうかと思うね。」(🍩)
(🚋)次郎(🖱)はすこし(🎅)顔(🌰)(yá )を(🔋)あから(⛄)めた。が、すぐ思いついたように、
「しかし、(⏲)昨日(😿)からの(🚬)あいつの(👭)態(🤜)(tà(🏋)i )度が証明(míng )し(🖊)ているよ。なる(👾)だけいい子になろうとしているにちがいないん(🌪)だ。」
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