「そうか(🌿)も(👊)知れませ(🥛)ん」
そ(🧒)のこ(🐓)ろ学校内(🏩)で奇(👇)怪な風説が(📄)伝(yún )わっ(📠)た、生徒の(🆔)中で(📦)女学生と交(🎠)(jiāo )際し、ピアノやバイオリンの合(✝)(hé )奏(zòu )を(🔲)したり、手紙(zhǐ(🦊) )を交換したり(😿)、飲(😊)食店(🐲)に出(chū )入りしたりするものがある(🐫)、いまのう(⛲)ちに探しだ(🚹)して制裁を加(jiā )え(🤚)なけ(🀄)れば浦和(📬)中学の(🥅)体(💄)(tǐ )面に関する。
(🌔)浦中は必(bì )死(🌑)になった、小原(🐋)、(🎻)柳(🚒)は死に物狂(🍊)い(🦔)に(🌍)戦った、が千三の快(🍫)技はあらゆる難(🌅)球を食(shí )いとめた、かれはしっかりと(🧐)腹を落(📚)ちつけた、かれの頭(tóu )は透明(míng )で気がほが(🦗)らかであっ(💻)た。
と(✨)思う間もなくかれは足をすべらした、喝(🔤)采かっさいの(🥈)声が(👈)起こった、球(👳)は一(🈷)(yī )直線に中堅(jiān )ちゅうけん(🔘)の方へ転がった(🌐)。千三の目(🍦)から涙(lèi )がこぼ(🏋)れ(🚠)た(📁)。光(guāng )一は早(🍻)くも二塁に(🌒)走った。
「きゃつは一体生意気(qì )だからぶん(⛑)なぐるがいいよ」
(🐦)回が進(🌄)んだ、一対一(🎓)(yī )が二対二(èr )となり(🍂)、五回、(❔)六(liù )回(⏮)に(🤔)およんだとき(👲)、浦中は(🌄)五(wǔ )点、黙々(🕙)も(🐙)くもく(🙁)は三点になった。二点の相違(wéi )! (💝)このまま(🚚)で押し通(👬)(tōng )すであろうか。千三は回ごとにミス(🚆)を(🌑)した、しかもかれ(💅)は三振二(èr )つ、ピーゴ(🌔)ロ(📖)一(😢)つを打った(🐕)だけ(🏐)である(🌋)。かれはすみに小(🥜)(xiǎo )さくなって涙ぐんでいた。覚(🕔)(jiào )平(📍)は(🥝)も(👔)う松(sōng )の枝に(📷)乗(chéng )りながららっぱを(🧥)ふく勇気もなくなった。
だがい(🏑)わね(🐛)ばなら(🐥)ぬ(💍)、いわねば手(🐏)(shǒu )塚(zhǒ(🔎)ng )は(🥪)なぐ(🌆)ら(🎶)れ(🎇)る(🔂)、なぐられる(😙)のはかまわないとしたところ(♈)で、手塚は自(zì(🚷) )分の悪事(shì )を(🛀)悪(è )事と思わずに(⏺)ますま(⏭)す(☝)堕(👽)落だらくするだろう(🐨)、か(🤩)れに(💀)は(💅)美点(👲)がある、だが欠点が多(📉)い、(🚾)かれは美点を(👒)養わ(🎇)ずに(🔊)欠点をの(🗑)み増(🤥)長させ(🥞)ている(🌬)、かくてか(🕐)れは終生(🥨)救うべか(🏐)らざる淵(🐩)ふち(💅)にしずむだろう。
「手(shǒu )塚(♟)(zhǒ(🎤)ng )! 手(🌨)塚!」
「おれにゃわ(➰)からねえ」と覚(🏤)平がいった。
「きたきたきた」
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