「(🌁)え(🦓)、す(💿)こ(⬆)し(🏮)御遣や(🌤)りなさらないか」
「……(🍭)私共の勇(🏰)の(👋)やつが、(🏳)あれで子供仲(✨)間じゃナカナカ相撲(💣)(pū )が(📣)取れるんで(😅)すとサ。此(🏥)頃このあいだもネ、弓(gōng )の弦つる(🎾)を(🚲)褒(🎤)美ほうびに貰(🐹)って来ましたがネ、相(❗)(xiàng )撲の方(🎛)の名が可笑お(🚝)かしいん(❣)ですよ。何(🎌)(hé )だっ(💜)て聞きましたら――岡の鹿(🦌)」
「そう言えば、(📬)奥(⚾)さ(🔡)ん(😯)はお幾つ(🥡)で(🔚)す(🎛)。女の方(🤗)の(😟)年(📿)(nián )齢と(🕦)しというものは、よく分らないも(❎)のですネ(🍂)」
矢場は正木大尉や桜(yīng )井(jǐ(📏)ng )先生などが発(fā(⚡) )起(🔣)で、天主台(tái )の下に小屋を造って、楓かえ(🗝)で、欅け(🥤)や(👘)きなど(😘)の緑(👗)に(🍞)隠(yǐ(🈸)n )れた、極く静(jìng )かな位置にあっ(🌖)た。丁(🐍)度そこ(🥃)で(🔓)二(èr )人は大尉と(💮)体(tǐ )操の教師とに逢った(🙆)。ま(🚤)だ他の顔(yá(💒) )触(📧)かおぶれも(📦)一人(rén )二人見(🍪)(jiàn )え(🌫)た。一時は(🛬)塾の(🌽)連中(🍂)が挙こぞってそこへ集ったことも(🌻)有った(🍀)が、次第に(💹)子安の足(💅)も遠く(🥀)な(🐰)り(👫)、桜井(jǐng )先生もあ(🕷)まり(🕠)顔を見(🏖)せない。高瀬(lài )が園内の茶屋に預けてある弓の道具を(🕖)取(💸)り(📉)に行って来て(🎏)学士に交(jiāo )際つき(🚲)あうというは彼(🍒)と(😈)してはめずらしい位だ。
(🔕)塾の庭にある樹木の緑も深い(🙄)。清(✒)(qīng )すず(🤢)しそ(🛎)うなアカシヤ(⬅)の下には石に腰掛けて本を開(🤢)ける生徒(⏫)もあ(🈴)る。濃(nóng )い(😟)桜(yīng )の葉の蔭(💄)には土(🍱)俵(🤩)が出来(lái )て、そこで無邪気な相(📬)撲(pū )すも(🍆)うの声が起(qǐ )る。こ(🈂)の山の(🖱)上へ来て二度七月(🔴)をす(🔫)る高瀬には、学(xué )校の窓(🍦)(chuāng )から見える(🦁)谷(gǔ )や岡が余程(chéng )親しいものと(💥)成って来(lái )た。その(👱)田(tián )圃側(🛶)(cè(😳) )たんぼわ(⏹)きは、高(🕴)瀬(🚤)(lài )が行っては草を藉(🌒)しき、土の臭気においを(🤽)嗅ぎ(🍅)、百姓(xì(🗳)ng )の仕事を眺め、畠(tián )の中で吸う(🚘)嬰(➡)児あ(🦄)かんぼの乳の(🔻)音を聞(🥥)いたり(🧛)などして、暇(xiá )さえあれば歩き廻(🥘)るの(🏽)を楽みとするところだ。一度(🥃)消えた(♊)夏ら(⛰)し(👡)い白い(🌔)雲(yún )が(🌋)復(🕍)た窓の外(wài )へ帰(guī )って(💂)来た。高瀬(👩)はその熱(rè(😾) )を帯(dài )び(🛏)た、陰影(yǐng )の多い(📁)雲の(🗿)形か(📓)ら(⚪)、(🔭)青(💿)空(🥁)を(🕉)流れる遠い水蒸気(qì )の群(🐂)まで、見分(♌)けがつくように成っ(🕶)た(🎮)。
高瀬は(🛒)庭(tíng )に立ち(🏿)な(🆗)が(🅱)ら、「二十八です」と答(🤹)えた。
「鞠ちゃんに(💔)くれ(🦕)るくれるッ(🚏)て(🐶)言って、皆な母ち(🎞)ゃ(❗)んが食っ(🤐)て了う」と鞠子(🎺)は(🤽)甘えた。
こう歩き歩き高(🔚)瀬に話(🛐)し(🏕)掛け(🛏)て行くうちに、急にポツポツ(🎇)落ちて来(lá(🌟)i )た。学士は(🕺)家の方(📌)の(🐦)朝(cháo )顔(💂)棚だなが案(àn )じられるとい(➡)う風で、大急(jí )ぎ(⛳)で高(gāo )瀬に別れて行(🤖)った。
と言(📁)っ(🦊)て(🐋)、二三の連(liá(👌)n )つながった言(🐗)(yán )葉を巧みに発(fā )音(📐)して聞かせ(✊)た。
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