「そ(🕒)うだ(🚪)よ。あいつは(🦇)まるで恋人のように朝(cháo )倉(🏗)先生(shēng )を(📔)慕(mù )っていたか(😌)らね。」(🔽)
「すぐ(🌑)うしろからさ。二丁ぐらいはなれていたかな。」
その時、教(🔔)員(😆)室との(🏡)間(🥌)(jiān )の(🥙)戸(🏻)ががらりとあいて、教頭の西山先生がはいって来た。西山先生は、(🦓)三(💾)角形(xíng )のまぶたの奥(🦅)(à(🌬)o )に(👓)小さな眼をいつも鋭く光らせている(👊)先生だったが(😷)、この時(📙)は(🚣)いやににこに(👬)こしていた。手に小(😓)さな紙(🌗)(zhǐ(🦈) )片をもっ(🚮)ていたが、それを(🦂)默って校(🔠)長に渡(dù )すと、すぐま(🚂)た教(💉)(jiāo )員室(🏈)(shì )の(🔜)方にひきかえした(📂)。校長はその紙片を(🧛)見て(🚾)何(hé )度も(🕍)うなず(🔆)いた。そ(🚴)して、それをもみく(🎹)ちゃにして机(🔅)の下の(🥔)塵(chén )籠(👄)ちりかごに(🍬)なげ(🌚)こむと、今までとはうっ(🌨)て変(bià(🎭)n )った落(🚉)(luò )ちつ(📙)きぶりを(💗)見(jiàn )せ(🚑)、ゆったりと椅子に腰を(🕜)お(🦎)ろしなが(🏯)ら言った。「そう(🗾)むきになるこ(🅾)とはない。私(💻)はさっきも(📽)言ったとお(🗝)り(♊)君らの気持には(🕳)十分(🗂)(fè(🔋)n )同情し(🔮)ているん(💁)だ。君(🏂)ら(🦗)が血(👱)を流して書い(👓)た(🚠)ものをま(💉)るで(🗺)むだ(🐁)にするなん(⛓)て、(🦑)第一、人間としてそん(😨)なことが出来(lái )るも(🚸)ので(🗃)はな(🎅)い。幸い今(jīn )日は県庁に出掛る(✖)用(yòng )事(shì )も(🍞)出(🔮)来たし、知事閣下(🥔)(xià )に直(zhí(😃) )接お目(mù )にかかれる(⏹)かどう(🛬)かはわか(🆒)らないが、学(👯)(xué )務課まで(👟)にはこの願書(🐁)を(🚝)必(🏈)ず出してお(🗯)くよ。それで、今度(♓)(dù )は私の方(fāng )から君らに願っ(⛓)ておき(🍼)た(😆)いが、どう(🛴)かみんなが落ちつ(🐁)いて(🌐)教室(🧓)(shì )に(🗨)出る(🐗)ようにしてく(🍦)れたまえ。変(biàn )にさわいだりし(📖)て知(zhī )事(shì(💷) )閣(🌘)下の(💖)面目を(💑)き(🤙)ずつ(🍕)けるような(💁)こ(🐯)と(〰)になっ(🖊)て(🕺)は、(🔏)何もかもぶちこわしに(🥊)なるんだ(✝)から。いい(🥨)か(🥔)ね(🏝)。
それによると、血書(shū )のことは、(🥁)もう昨日のうちに警察(🐲)や憲兵隊の耳(ě(🕙)r )にも入(❎)り、県の学務(⚡)(wù )課にも通報(bào )されて(🐚)いた(💛)らし(🕚)い(🔨)。今(🥑)朝はさっそくそのことで学(👻)務課の方から(💊)電(diàn )話がかかって来た。校(xiào )長はちょうどその時(🔀)四人の代表と会っている(🤒)最(zuì(🍔) )中だった(🎬)ので、教(jiā(🐉)o )頭が代(dài )ってそ(⛽)のことを報告(gào )すると(🥃)、では(⛷)一(yī(🎟) )応おだ(🔂)やかにその血書を受(🌈)(shòu )取る(♟)がい(🍖)い。そして校長自(zì(🐅) )身(✈)それを(🆑)もっ(📙)てすぐ県庁に出(chū )頭するように、というこ(🍥)と(🔟)だった。教頭が紙(zhǐ )片に書いて校長に渡したのは、そのことだったに(🤕)ちが(🕶)いない、(🏉)とい(🏯)うの(🌽)で(♈)ある。
「すると、馬(🍂)田はこのままほっておくつもりですか。」
(🦒)と、(👬)次郎は、(🗻)ま(✏)た馬(mǎ )田の方(🦎)にまともに向きなお(🤰)っ(😋)た(🉑)。
徹(chè(💾) )太郎(🎗)はきき(🍻)終(💅)っ(🛢)て、
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