道江は敏子を見(jiàn )て言った。
「叔母さん、はいってもいいんで(🏸)すか?」
彼(bǐ )は立ちどま(🚋)っ(🤾)たまま(😦)、しば(⏫)らくじっと馬田のうし(📿)ろ姿(zī(🤫) )を(🐅)見(jià(🕸)n )つめていた。すると馬(💚)田は、わしづ(🤘)かみにしていた帽子(zǐ )を(👉)ふりあげて、つ(👘)づけ(😑)ざまに二(è(❕)r )三度(dù(👖) )、つ(🕉)よく自(zì )分(🎻)(fèn )の股をなぐ(💏)りつけ(🏠)た。それは(😜)、(💔)彼(bǐ )が(📨)何(hé )か(🖲)やりそこないをした(🤫)り、しゃくにさわ(🕤)ったり(🐟)する時(shí )に、よくや(⛴)る(🍉)くせなのである。
「(🥂)それ(📳)はそうと――」(🏸)
「本(běn )田のこと(💖)だよ。あいつ、(💂)朝倉先(🌵)生(🚲)の(👶)問(wèn )題(tí )だ(💵)というのに(👲)、(🎽)昨(zuó )日(rì )から一(yī )言も口を(✌)き(🥋)かないのがふしぎだって話して(🚦)いる(😆)んだよ。」
そ(🎤)の(🥗)時、教(🚣)(jiāo )員室との間(🎴)の戸(📖)が(👩)がらりとあいて、教(🦋)頭の西山(🔒)先(✨)生(🕢)がはいって(😘)来た。西(🍽)山先生は、(⛴)三(🔅)角形(xíng )のまぶた(🕖)の奥に(🆙)小(🎰)さ(⛄)な眼をいつも鋭(💇)く光らせている先生(shēng )だっ(🚦)たが、この時はいやににこにこしていた。手(🏈)に小(🚃)さな紙片をもっていたが、それ(🗄)を默って校長(🐢)に渡すと、すぐ(🏚)また教(🥧)員(yuán )室の(🍑)方(💳)にひ(🛒)き(🍿)かえした。校長(👹)はその紙片(🎬)(piàn )を見て何(hé )度もうなず(📡)いた(🍌)。そして、それをもみくちゃに(🐯)して(🤟)机の(♓)下の塵(🔫)(chén )籠(💒)ちりかご(🍬)になげこむと、今ま(🍚)でと(🕰)はうっ(💊)て(🛺)変った落ちつ(🤞)きぶ(🛃)りを見せ、(🍍)ゆったりと(😠)椅子に(🗞)腰をおろしながら言った。「そうむきになるこ(⛴)とは(👶)ない(👶)。私(🀄)はさっきも言っ(🥥)た(🔌)とおり君(🏴)らの(🎎)気(♑)持に(🛤)は十分(fèn )同情(qí(🐾)ng )してい(🍉)るんだ。君(⏺)らが(💿)血(xuè(📴) )を流して書い(🚛)た(🏫)ものをまるでむだにするなんて(🚆)、第一、人間として(👜)そんなこと(♉)が出来(🌛)るも(💐)のではない。幸(xì(🔃)ng )い今(🖨)日は県(xiàn )庁に出掛る用事も(🌰)出来(😻)たし、(🐲)知事閣下に(💶)直(zhí )接お目(🖼)にかかれる(👳)かどうか(🐊)は(✏)わか(❗)らないが、学務(wù )課まで(👄)にはこの(🧒)願(🔇)書を必ず出してお(🎆)くよ。そ(😓)れで(👖)、今(🍷)度は私(sī )の方(📋)から君らに願ってお(🎦)きたいが、(🆎)どうかみ(🕴)んなが落(😬)ちつ(📸)い(🏣)て(🚏)教室(🔧)に出(chū )るよう(🗂)にし(🆎)て(🎇)くれたまえ(😔)。変にさわいだりして(📥)知(😗)事閣(🥣)下(xià )の面目をきずつけるような(🖨)ことになっては、(🕚)何もかも(⏭)ぶちこわしになるんだか(🐥)ら。い(🥦)いかね。
「昨(🌸)日(❓)はお父(🚗)さ(🐈)んにいいもの(😻)をいただいて(➕)ありがとう。……君は当分来ないのかと思(sī(🔯) )って(❕)いたが、よく来(lá(💬)i )てくれたね。」
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