「ぼ(🌜)く…(🙃)…もっと……考えてみます。」
開塾かいじゅく中は、次(💿)(cì )郎(📹)(láng )は、(✳)朝倉先生夫妻だ(💚)けを空林(lín )庵(🍦)(ān )くうり(📨)んあんに残(📕)して、本(🍙)館(guǎn )の事務室につ(⛄)づく畳敷たた(✅)みじ(👃)きの小さ(📭)な部屋(🎽)に(🔧)、(🌯)ひとりで寝起きすることにし(🎃)ているのである。
次郎は、すぐ、(🐳)事務室(shì )の前(⏬)か(📒)ら玄関にかけての(🍬)掃除(chú(🥃) )を(🏰)手(shǒu )伝った(🏊)。朝(🥈)倉(😴)先(👻)生も、そ(🖕)の(🛩)うち(😪)に塾(shú(🎥) )長室(🏀)から廊下に出(chū )て、(👦)みんなの様(yàng )子を見ていた(🅾)が(😗)、それ(⤴)もほんのしばらくで、す(🌤)ぐまた塾長(💂)(zhǎ(🤮)ng )室にもどり、椅(🎂)子に腰こしをおろ(💛)すと、その(🕝)まま何か深(🎯)(shēn )く考えこ(📟)んで(😚)いた。
「そ(🐽)うか。ち(🐶)ょっと、たずねた(⚪)いことがある(🕥)。す(🖍)ぐ、ここに(🙁)呼んで(🍇)くれ。」
大河は板木を(🔹)打ち(😾)やめ、けげんそうに(🔝)次郎のほ(⛑)うをふり向いて槌をわたした。次郎(láng )は、すぐ(👯)大河に代わって板木を打ちだした(🐅)が(🥂)、その打(dǎ )ちかたは、一(⤴)つ一つ(🕌)の(🧔)音が余(yú )韻(✅)よい(🚿)んをひくいとまの(🌼)ないほど急(jí )調(🌯)子(🏛)(zǐ )で、いかに(📠)も業ごうをにや(🍌)してい(🆗)る(🕑)ような乱(🗿)暴さだっ(🏔)た。
「しかし、ぼ(🔗)くから先(xiān )生(shē(🚑)ng )に(🕥)そう申しておいたんじゃありませんか。」
「こんな寒い朝に(🤷)、死(sǐ )ぬ気になってみん(♍)ながは(🤩)ね起き(🧜)てく(🦉)れる(🥤)と、平木中佐に感(🗄)謝(xiè )し(💋)てもいい(🐟)んだがね。」
もう(🚀)そのころには、塾(🚄)生たちは、室内の掃除(🎽)整頓を(🦕)すべ(📳)て終わ(🥓)って、最(zuì )後(hòu )に、廊(🧖)下(🔀)や、玄(xuá(🧖)n )関(wān )げんか(🈸)んや(🖼)、そ(❎)のほかの出入り口(🐷)の掃(sǎ(🕕)o )除(🤲)に(✂)かかっているところだった(🕔)。むろ(♋)んそうした掃除も、(❌)分(🥔)担ぶんたんは一通り(✴)き(🦋)まって(🥎)い(🚢)たが(💓)、厳(yá(👧)n )密には(🖇)境界が(🥝)定(👉)められな(🏫)い(✍)ため(🚫)に、塾生たちはかな(🌠)り入(♐)(rù(📼) )りみだれてい(😾)た。
大河は、あきれたように(🎹)、その手ぶりを見(🥇)(jià(🌵)n )つめて立っていた。次(cì(🗒) )郎は、しかし、それには気(qì )づ(🚖)かす、おなじ乱暴な調子で、(🍎)つづ(😒)けざま(📈)に三四十も打つ(💄)と、急(🏝)にぴたり(🦒)と手をやすめ(🐟)た。そして、半ば(🎷)笑いながら、言った。
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