(🌹)そんなは(☝)ずはな(🧢)い(🎞)!
「次(cì )郎(láng )さん(💽)の板木の打(🅰)ちか(🐑)たに(🐧)は、行事(🌍)の性(xìng )質(zhì(🛂) )や、そのとき(🕧)どきの必要で(🥖)、(😑)少しず(😫)つ(🕌)ちがった(💩)調子が出ま(🌄)すわね。あた(👁)しは、そ(🌑)れがいいと思(sī )いますの(🥨)。そ(😷)れ(🥤)でこ(🈹)そ(🔺)、そ(🛷)のときどきの気分が出るん(⏮)です(👫)も(🌘)の。板(🌂)木だ(🛂)って、打(dǎ )ち(🏊)か(💓)た次第しだいでは芸術(🍶)になります(🌺)わ。あたし、次郎さんの板木の音をき(🛹)いていると、いつもそう(🙀)思い(🌾)ますのよ。先(🏢)生には叱しかられる(🔞)かもしれないけれ(🥎)ど、(🕟)今(jīn )朝の打ちかただって、頭(tóu )かぶ(🔎)せにわるいとばかりいえないんじ(⏩)ゃないかしら。」
次郎は、思(🐨)いきりド(🏡)アをあけ(🏯)、
「出してわるいことは(🖖)ない。しかし、(🦈)出さないほう(🕷)がいいんだ。少な(🙇)くとも(🌫)、今(⏩)朝(⛲)の話には(🈵)、(🏋)出(chū )さないほ(🚠)うがよ(🦊)かったんだ。」
(おしま(🚁)いの、あの乱暴(bào )な打ちかたをやったの(🌜)が、(📣)自分だということは、すでに先生に言っ(🚯)て(📭)おい(🍕)た(🎻)のに、先(🎀)生はどうしてそ(🍔)のこ(📮)とを(💛)はっきり言わ(🙇)れないのだろう。も(🎳)しそ(🚍)れが助手(🙅)と(🐟)しての(😩)自分の立場をまもって(🕞)く(🉐)ださるためだとしたら、自分(📁)(fè(👾)n )はむし(😚)ろ心外だ。大河もむ(📂)ろん心外に思(sī )っているにちがい(🔎)ない。)(🕠)
「例によって、指(🎵)導者(zhě(👣) )がい(🔯)るようですね。」
「私は、(🔻)君(🗓)らを(🕖)、良(liáng )心(xīn )をもった自主的(🚸)な人(👊)間としてここに迎む(💯)かえた(📰)。だから、かりに君ら自身が、君ら(🤚)を(🏍)機(jī )械の(🙋)ように取りあ(⛵)つか(😞)ってくれとか(🕡)、犬猫いぬ(📙)ねこの(🤟)ようにな(🧖)らしてくれとか、私(🎋)に要(😩)求し(🔅)たとして(🌋)も、私(sī )に(🤑)は(🌲)絶対に(📘)そ(🔔)れができ(👔)ない(⬇)。私(sī )は、あくま(🌻)で、君(🍠)らが(🍭)人間(jiā(🍬)n )であることを(🎢)信じ、君らに人(rén )間(jiān )としての行(🎒)(há(🐴)ng )動を期待(⛰)する(👢)よ(🛐)りほ(🍳)かはないのだ(🍭)。むろん私(sī )も、人間の世の中に、強(🤞)制(😨)の必要が全然(🎡)な(🐭)いと(♈)は思っ(🖲)ていな(👒)い。弱い(😤)人間にとっては(🚴)、(😦)やはりそれが必要なことも(🏍)ある(🏌)だろう。時には、それが弱い人(👷)間を救(🧛)う(📬)唯一(yī )ゆいい(🐖)つの方法(fǎ )である場合さえ(🍄)あるのだ。それ(🐩)は私にもよくわ(🔘)か(💉)っ(🎆)ている。しかし、私(👋)は、(⏸)君らが(📖)こ(🍟)の塾堂(tá(🕊)ng )の生活(🧦)にもたえ(🀄)ないほど弱(ruò )い(🏽)人(rén )間で(😉)あ(🤘)るとは思(🔹)っていない(🚟)し(🚞)、また思いた(🧔)く(🍠)もない。だから、私は、君ら(🕓)が(🦎)何(🗃)(hé )かの強制力に(💙)たよる(🤲)まえに(🔥)、まず君ら自身(shēn )の良心にたより、人(📸)(rén )間として、君(🏊)らの最善をつくしてもらいた(😂)い(🐎)と(🏙)思っているんだ。君らが、ほんとうに(🏓)その気に(⛪)なりさえすれば、少なく(👛)とも、こ(🐛)の塾(shú )堂の生活ぐ(🎍)らいは、何(🍣)の(📂)強制(zhì )もなし(🔁)に運(💴)営し(🧒)ていけるだろ(🚠)う(🙆)と、私(🔵)は信(xìn )じてい(📷)る(🚏)。君ら自身(🚆)も(🏤)、(🏷)人間である(🌘)か(😫)ら(🏦)には、その(💃)ぐらいの自信(xìn )は持って(🕺)いてもいいだろう。いや、持って(🍸)いなければならないはずなのだ。もし君(💿)ら(🌑)に、それ(🌲)だけの自(⌛)信(xìn )、(⛅)――人(🥊)間として(🚇)のそれだけ(🖊)の誇ほこりも持(🌕)て(⤴)ないとす(🃏)る(❄)と、私(sī )としては(😕)、もう何(🥣)も言うことはない。明日(rì )から(🚆)の行(📗)事計(⏪)画をたてる(🐦)ことも、まったく必要(yào )のないことだ。……どうだ、飯島君、やはり強制がなく(🦍)てはだめかね。」
「ぼ(♑)くは、ながいこと(😷)友愛塾の(🕔)仕(shì )事を手伝わせていただい(📻)てい(🗞)な(🎛)が(🔗)ら、その(🏇)精神がまだち(💐)っとも(🆒)身についていなかっ(🏪)たた(✴)めに(🧜)、けさの(💣)ようなあや(👃)ま(🚧)ちを犯(fàn )してし(🏚)まいました。ほんとうに恥(🍄)はずかし(💨)いことだ(🐽)と思(sī )っています。しかし、そのあやまちに(❕)よって(💋)、開(kā(🔉)i )塾そう(💖)そ(🥉)う、(⬛)大河(🈳)君(🥉)(jun1 )のような、友愛(🤽)(ài )塾精神(😜)に徹底した、実践家じっ(✔)せ(🐌)んかの魂たましいにふれ(🐄)ることができ(🔥)たこと(🕧)を思(sī )い(🐸)ま(👏)すと、一方(fāng )では、かえって(🚼)あ(🕺)り(💖)がたいよう(🈶)な気持ち(🥌)もしていま(💩)す(💎)。」
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