「(👖)ど(📦)うして広岡先(🚵)生のような(⛔)人(✌)が(🔮)こ(💝)ん(😟)な地方へ入(🐃)り(🍯)込んで(❗)来たものでしょ(🛌)う」
(🏔)塾の小(xiǎo )使も高瀬(lài )に(🤦)は先生だった。音吉は(🤚)見(jiàn )廻りに(🚃)来て、(🌪)鍬の持(🤥)ち方(🧓)から教え(🎇)た。
と鞠子は(🚜)首(🍽)を振ったが、間(jiān )もなく母の傍へ行(💥)(háng )って(❎)、親(🌐)子でパンを食っ(🏕)た。
「私ですか――貴方あなたより(🎲)二つ(😒)上(shàng )―(😏)―」
北の縁(yuán )側へ出(chū )て見(jià(💦)n )た。腐りか(👬)けた草(🏖)屋根の軒に近く、毎(🏢)年虫に(🉐)食われて弱って行く林檎り(👊)んごの幹(🌽)(gàn )が高瀬(🍸)の(🐛)眼に映った。短い不(🍪)恰(qià )好(🔖)ぶかっこう(🧗)な(🍺)枝は(🚌)、そ(🧖)の年も若葉(yè )を着けた。微かな甘(gān )い(🔻)香がプ(🥚)ンと(🎵)彼(➰)の鼻へ来た。彼は縁側(cè )に凭もた(🐄)れて、五月の日のあたっ(💭)た林(lín )檎の花(huā )や葉を見ていたが、(💻)妻のお島が(🌕)そ(♓)こへ来て(🐑)何(🚬)気(🥫)なく立った時(⛽)は、彼(bǐ(🤕) )は半(bàn )病(☝)人のような、(🔉)逆(➰)上のぼせた眼付を(🚐)し(🦓)ていた。
「なんだ(💱)か、(⏮)俺は――気でも狂ちがい(📬)そうだ」
「どうでしょう、(🚱)高瀬君、今(🏿)(jī(☝)n )度塾へ(Ⓜ)御(yù )願いし(🦓)ました伜せが(🔳)れ(👘)の奴は。あれで弟(📆)と違っ(🍈)て(💡)、(😘)性質は温(wēn )順すなおな方(🤬)なんです(🤜)が(😙)ネ(🍈)。あれ(🙀)は小学(xué )校に居る時代から図画が得意で(🌂)して(🔭)、(🔙)その方で(🏓)は何時でも甲を(🐹)貰(shì )っ(💒)て来(lái )ました(🤳)よ。私が伜(💀)(zú(🤥) )に(🦇)、お前は何(hé )に成(chéng )るつもり(🤼)だッて聞(wé(🐣)n )きましたら、(🔫)僕は(⏰)大きく成ったら(😋)、泉(quán )先生(shē(💕)ng )のように成るんだなんて……あれ(🍜)で物に成りましょ(🌞)うか(👩)……」(🔛)
「どうしてこの辺の娘は、(🌭)こう荒いんだろう。男(nán )だ(🎀)か(💒)女(nǚ(📕) )だか解(🧢)り(🧝)ゃしない」(🥨)
間(🔓)もなく三人は先生一人をこ(🐞)の隠れ家(jiā )に(🥥)残して置(🥕)いて(🕢)、町(dī(👮)ng )の方(fāng )へ帰って行(💗)った。[#「。」は底(🖐)本では「、」(⏮)]学士(🚿)がユックリユックリ歩くので他(tā )の二(è(🧥)r )人は時(🤩)(shí )々(🛃)足(🗝)を停(tíng )めて待合わせては(🍸)復たサッサ(🥕)と歩いた。
(🛶)長く東京(jīng )で年月を送(sòng )って(👕)来た高(👈)瀬には、塾の(👓)周囲ま(🎦)わりだけ(🥟)でも眼(🛂)に映(🌃)るもの(🧑)が多か(🏂)っ(🔻)た。庭に(🍵)あ(🧠)る桜の花(📶)(huā(💬) )は開いて(🔞)見(jià(💦)n )ると(🧑)八(🥡)(bā )重で(🍵)、花(huā )束のよ(🤥)うに密(🤥)集(jí )か(🌉)たまったやつが教室(shì )の窓に近く(🌲)咲き乱(luàn )れ(🐕)た。濃い花の(🀄)影は(💒)休(🤛)みの時(🏤)間(jiān )に散歩する教師等の顔にも映り、建物の白い壁(🚮)にも(🌧)映(🎒)った。学生等(🐮)は幹(gà(🌚)n )に隠れ、枝につ(😋)かま(🐟)り、まる(🕠)で小鳥かなんどのようにその下を遊び廻(😑)って戯(hū )れた。
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