フェラ 動画《体育 えろ》2行目ライン
体育 えろあらすじ
陳(🎀)亢(📷)ちんこう、伯(bó )魚はくぎ(🌴)ょに(🥊)問いて曰(🍰)く、子も亦異聞(🐡)あ(🚕)るか(🍘)と。対えて曰く(🏓)、未(wèi )だし。嘗(cháng )て独り立てり。鯉り趨(qū )はしり(🏂)て(⚽)庭(🌔)を過ぐ。曰く、詩を(🚪)学(🕺)び(🦊)た(🖊)るかと。対(👑)(duì )えて曰く、未だしと。詩を(📢)学(📡)ば(😌)ずんば、以て言うことな(🧙)しと。鯉(❓)退(👈)しりぞき(🚬)て詩を学べり。他(tā(🌳) )日又(yò(🏯)u )独(🍳)り(🛰)立て(🏫)り(🐸)。鯉趨りて庭(tí(🍷)ng )を過ぐ。曰く、禮を学びたる(🔅)か(🏣)と。対えて曰く、未だ(🔚)し(🔉)と。礼(🛸)を学ば(💹)ず(🧞)んば以て立つ(🐋)ことなしと。鯉(lǐ )退きて礼(🕸)を学べ(🍼)り。斯の二(🖱)者を(🛷)聞けり(😣)と。陳亢退(tuì )きて喜び(🤴)て曰く、一を問いて三を得たり。詩を聞き、礼を聞(💔)き、又君(🏢)(jun1 )子(🐚)の其の子こを遠(yuǎn )ざくるを(🔠)聞けりと。
「もしそ(🧕)うだとす(💥)れ(🐞)ば(✈)、(🕴)それが君(📤)の邪心とい(💦)うも(👏)のじゃ(💥)。君の心の中では、この孔丘(qiū )という人(rén )間(😤)が(🆚)、いつも対立的(😏)なも(😴)のになってい(💽)る。君は(🦂)、はっ(➗)きり意識し(🎙)ていないか(📬)も知れな(🖕)いが、君(jun1 )の奏(zòu )楽にとっ(🗓)て、わしの存在(zài )は一(🤧)つの(🉐)大き(🔎)な障碍な(🗡)のじ(🤷)ゃ(🌸)。君の心(🏳)はそ(🆖)のために分(fèn )裂する。従って(👉)、君(👘)は完全に(🚫)君(🕔)の(😊)音(yīn )楽に(Ⓜ)浸(jìn )りきることが出(chū )来ない。そこに君の(😜)失敗の原(🏑)因がある(🕜)。そう(👔)は思わないかの？」
２ (🔏)子游、孝を(🛣)問う(🛩)。子曰く、今の孝は、是(🔯)(shì )れ能く養うを謂う。犬(quǎn )馬(🌖)(mǎ )に(🗾)至るまで、皆(🐲)(jiē )能(né(🍩)ng )く養うことあり。敬せず(🖇)んば何を以(yǐ )て別たんやと(📕)。（爲政篇）
「４父(fù )母の存(📶)命(🌋)中(💖)は親のもとを離(🍛)れ(🕠)て遠(🍫)(yuǎn )方に行かないがいい。も(🖱)し(👦)やむを得ずして行(há(🆑)ng )く場合は、(🎭)行先を定めて(📠)おく(🎼)べきだ。」
そう思(🆙)うと、彼の心臓は、一滴(📿)の血(xuè(🏒) )も残(cán )さ(💟)れていない(🤐)かの(🗄)ように、冷た(🍓)くな(🌦)っ(🔮)た(🎋)。
(🏐)３孔(kǒng )子は暗(⛴)然となった。彼は女子と小人(🕥)と(🙅)が、元来(lái )如何に御しがたいものであるかを(🌿)、よく知ってい(✂)た。それは(⛔)彼等(😪)が、親しんでや(🆕)れば(😆)つ(♎)け上り、遠(🚜)ざ(👉)け(📩)る(👓)と怨むか(🏃)らであった。そして彼は(🤕)、今(jīn )や仲弓(㊙)を讃めることによって、小人の心がい(🤧)かに(〰)嫉(jí )妬(⏮)心によって(🐌)蝕(📇)(shí )まれて(🍬)いる(🍳)かを(🏒)、ま(😗)ざまざと見せ(🔭)つけられた。彼は考え(💪)た。
(🥫)とい(🌌)ったこと(⛏)を思(🐴)い起した。孔子は(🍄)或(🍨)は、自分を「(💚)人君の風(fēng )があ(💭)る。」など(😠)と讃(🐉)めて(⚓)、その実(shí )、何かの欠(qià(🎳)n )点(🦅)を婉曲に(🎂)諷刺(cì )しているのではあるま(👞)いか。そう(🎛)い(💷)えば、世間では、子(zǐ )桑(sāng )伯子しそうはくしと自分とを、同(tó(💗)ng )じ型の(🤓)人物だと(📓)評(🖕)して(😠)いるそうだ。子桑伯子(zǐ )は物にこせつかない、いい男だが、(🎠)少(🔻)し大(✒)ざ(👛)っぱ過ぎる嫌いが(🕛)ないでもな(😅)い。或(huò )は(📐)自分(fè(💁)n )にも(🚉)そんな(🖐)欠(🐙)(qiàn )点(diǎn )が(🌖)あるのではな(🐠)かろうか(💘)。自分だけでは、そんな事がないよ(⏰)うに気をつけているつ(🔘)もりではあ(🐱)るが(⚽)。――彼(bǐ(😫) )はそんなことを考(😉)えて、讃(🐤)められ(🌪)たために却っ(🥝)て不(🕔)安な気(qì )持になる(🐢)のであった。
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