恭一は、唇(👳)のへんを(😵)神(shé(😡)n )経的にふ(🖊)るわせながら(🌵)も、(🅱)きっ(🔌)ぱり(❤)と答(🧝)えた。
「何でも、新入(🍼)(rù(📳) )生(shēng )に対し(🐷)て、(🌲)上級生が訓(🚛)(xùn )戒をし(🐉)ているのに、地べたば(🛶)かり見て聴(✳)いて(🦏)い(😕)るの(🤖)は無礼だとか言(🕢)ったそ(🍙)うだ。」
次郎の頭(🚚)には、一(yī )年(🍘)おくれて中学(⛵)(xué )校(xiào )にはいった自(🕠)分のことが、自然に浮(👝)かんで来た。が、彼の考えは(🍁)、す(🐓)ぐまたもとにもどっ(🚠)ていっ(🛴)た。
「(🚔)ようし(🌙)、わかった。」
五年生(shēng )の一(📁)(yī )人(🖤)が叫(🤳)んだ(🆒)。それは(🙄)三つボタ(📄)ン(🧙)らし(⌚)か(📭)った。次郎は、しかし、ふり向きもしなかった。
「負けたよ。今日は次(🌭)郎君にす(🐢)っかり軽蔑され(🐟)ち(🏠)ゃ(🔘)った。わっはっはっ(🎵)は。……(🦋)今日(🌃)は、ここ(🔜)いらで失(🕤)敬(jìng )しよ(💾)う。」
(🌑)次郎と詩(🆖)、(🍙)――読者(zhě )の中には、この取合(hé(🐃) )わせを多少滑稽だと感じる人があ(🏩)るかも知(zhī )れ(🍦)ない。な(🕖)るほど(👙)、次郎(láng )は、詩を解(jiě )するには、これま(🔰)で(📢)、あ(🎊)まりにも武勇(yǒng )伝(🎀)的であり、作為的であったといえるだろう。
(📖)恭(gō(🌺)ng )一は(😒)、も(📂)うその頃には、(😪)詩や歌をかなり多く作っており(🔮)、年(nián )二(èr )回発(fā )行され(🎳)る(🛂)校友会誌(zhì )には、きまって何かを発(fā )表(biǎo )して(➿)いた(😫)。次郎には、それが(👀)世(😪)にもすばらし(🈳)いことの(⤵)ように(🐧)思え(🕑)た。そのた(🔊)めに(😈)、(🥐)彼(bǐ )の恭一(🚚)に(🥤)対(duì )する敬愛(ài )の念は、これ(🖤)ま(🚿)でと(🤶)はちがった意味(wèi )で深まって(⛰)行(háng )った(🌎)。が、(🏩)同(tóng )時に、彼が(🎿)、何(hé )か(🤦)し(🏧)ら、恭一に対して妬ね(🆘)たましさを感じ(😄)はじめ(🔄)たこ(🔩)とも(🌚)、たしか(💪)だった。
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