恭一は、多少みんな(🐗)に(🎥)気(🤗)兼ね(😈)しながら答えたり
彼(bǐ(🐚) )は、その声を(🍯)きくと、無(🏍)(wú )意(yì )識に起きあがった。そし(💥)て、くるりと向(xiàng )きをか(😫)えて新入生(📷)の方(fā(❗)ng )を見た。彼はもう(💯)す(🏰)っかり落ちついていた。新入(🔋)生(shēng )た(🚻)ちは、(💥)みんな青(qīng )い、おびえき(🗞)ったような顔(🧗)をして、彼を(🐮)見てい(🌹)た。その青(qīng )い顔(💏)の両側に、五年(👀)(niá(🚵)n )生(shēng )た(㊗)ちが、にや(👁)にや笑(🏯)って立っ(🚦)てい(🕔)る(♿)のが、はっ(💡)きり(🕒)見え(😶)た。
(🎦)そこ(🎺)いらま(🕊)では(😪)、(🍤)さほど真剣だとも思(🗓)わ(🥖)れな(😳)かった議論が(🕛)、当面の問題(🚍)(tí(🎽) )をはなれ(👮)て次第に観念的になるにつれ(🕺)て、かえ(🍡)ってみんな(⛪)の調子が(🚟)烈しくなって来るのだった(📋)。
次(🚍)郎は(👇)そっぽを(🏟)向いて、(🛐)返(fǎn )事を(🔻)しなか(📓)った。大(📆)沢(zé )は、恭(gōng )一と顔見(🗄)合わせ(🍮)て、微笑し(🖇)な(🎳)がら、
誰(shuí(📞) )かがそんなこと(🔦)を言っ(🆚)た。
「何(🌔)? 見てい(🍱)た!」
(🗨)もっとも、生徒間の(🛳)噂に(🌦)よると(🚻)、校内(🎬)(nèi )に(🙂)二人(🐅)や三(😰)人は、尊敬に値(zhí )する先生がいないでもないらしかった。また、入(🤵)学式の時(♌)(shí )に、(🔖)彼が校長(⛷)からう(🌂)けた(🈺)印象も、ま(🎎)だ(🌡)すっかり消えていたわ(🕞)け(🛄)ではなか(📪)った。しか(🧐)し、(🍢)そうした先(🐸)生たちは、次郎たちとはまるでべつ(😏)の(🐩)世界に(🈶)住(🏌)んでいるよ(😾)うなもの(📵)で、めったにその顔をのぞくこ(📴)と(🐧)さえ出来(lái )ないの(🔱)だった。次郎は(⚪)、(🍑)そのた(🤟)めに、中学(🌱)校という(🎬)ところは、小学校にくらべてず(💟)っと奥行(♑)がある(📺)ような気(♓)もしたが、またいやに不便(biàn )なと(♍)ころのようにも(🥦)思っ(🔶)た。
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