恭一は、それまで大(⏱)した興(xìng )味も(🐗)なく、はたで聞(🆙)いていたが、本田という(👝)名(🚙)(míng )が出ると、ぎくっとして眼(yǎn )を見(jià(🆓)n )張(👱)った。
「何で(📐)も、新入生に対して、上級(♈)生(🚽)(shē(😄)ng )が(🔤)訓戒をしているのに(🛃)、(🏒)地べ(🤕)たばかり見て聴いている(🆖)のは無礼だと(⬆)か言ったそう(🏧)だ。」
彼は、しか(🚦)し、(🎲)彼(bǐ )のそう(📲)し(📣)た(👁)孤(✍)独(dú )をたい(💔)し(🧕)て淋しいとは感じ(🐁)ていなか(🎆)っ(😠)た(🎢)。また、憤(🐿)りや侮蔑の念(😒)も、(👄)たびかさ(🍊)なるにつれ(👦)て、次(🧛)弟(dì )にうすらいで行き、あとでは(⛰)、か(🐾)えって、同級生に(⛄)対(duì(🎪) )して(🍤)憐(lián )憫に似た感じをさえ抱くよう(🚚)になった。こうした感情の(👢)変(bià(⛔)n )化(huà )は(🥥)、彼に(🍝)と(🥅)って(💉)、元(yuá(🍠)n )来(lái )さほど不(🔫)自然な(🥏)こ(😁)とではな(😂)かった。それは、つまり、彼がかつて(🙏)算盤そろば(🐶)ん事件(🎚)で(😄)、弟の俊三(👩)に対して示した(🍅)感(🛡)情の変化と、(💯)同じものだった(🌃)のである。
「しかし、そうなると、いよい(🐵)よ四年対(🏽)(duì(🍓) )五年(🎪)の対立になるが、それで(🎉)もいいか(🙍)ね。」(♏)
「歴史的とは驚いたね。はっは(🛬)っはっ。」
(🖕)五年生全体(tǐ )がざ(🖕)わ(🌨)めき(🤥)立っているのをう(🐪)しろに感(gǎn )じなが(🎾)ら、(🐋)次郎はも(📔)う渡(📔)り廊(💭)下(🆕)を二(🌀)三(sān )間ほども(🎿)歩(🍕)いていた。
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