(🥈)学(🏏)(xué )士は親し(🚙)げな調子で高瀬(là(🐳)i )に話した。
「私(🙏)も聞きました」
学士は(💥)「ウ(🎽)ン、(🦎)高(gāo )瀬君か」とい(🥉)う顔付(fù )で、店(🐛)(diàn )頭みせさきの土(💻)間(jiā(🍦)n )に(🔶)居る稼か(👎)せ(📤)ぎ人らしい内儀かみさんの(😜)側へ行った。
「ポツン(😻)」と体操(cā(🔑)o )の教師は混(🥞)返(⛅)ま(🍬)ぜかえすように。
(💭)休みの時間(jiān )毎に、高瀬は窓(chuāng )へ(🏘)行った。極く幼(yòu )少(shǎo )おさない時の記憶が彼(bǐ )の胸に浮んで来(🔑)た。彼(🐅)(bǐ )は自分(🙃)も(⚓)また髪を長(🤯)くし、手(😅)造(🦗)りに(💅)した藁(🤽)わら(🧙)の草履(🤬)(lǚ )を穿いていた(🏖)ような田舎(shè )の(🧤)少年であ(🅿)ったこと(🚄)を思出した。河へ(🍞)抄すく(🆙)いに行(♈)った鰍かじ(🍴)かを思出(🚗)した。榎えの樹(📋)きの下(xià )で橿(🖕)(jiāng )鳥かしどりが(👎)落して(🗳)行っ(❔)た青い斑ふの入(rù(✔) )った羽を拾(🛷)ったことを思(sī )出(👎)した。栗(💂)の樹(🚙)に居た虫(💉)を思出(chū )し(🥪)た。その虫(chóng )を(🚁)踏(🥀)み潰(kuì )つぶ(🔯)して、緑色(🍐)に流れる血(xuè )から糸を取り(🍜)、酢す(🏍)に(🍐)漬(🧜)け、引(🔹)(yǐn )き(🍹)延(🏞)ばし、乾(qián )し固(🎭)め、それで魚(yú )を釣ったこと(🐧)を思出(chū )した。彼は又、生(shēng )きた蛙を捕(bǔ )つかまえ(Ⓜ)て、(🐊)皮(pí )を剥(🥏)(bāo )はぎ、逆(nì(🌤) )さ(🔆)に棒に差し、蛙の肉の一片ひときれに紙を(🎫)添えて餌(ěr )えさをさ(⏹)がしに来(👃)る蜂(🥦)はちに与え、そんなことをして蜂(fēng )の巣の在所あ(🚹)り(💼)かを知(🌙)ったことを(👬)思出した。彼は都会の(🦂)人の知らない蜂の子のよう(📃)なものを好んで(🧛)食ったばかりでな(🚜)く、田圃(🏁)側(cè )に葉(yè )を垂(👤)れ(🌯)て(📔)いる「すいこぎ」(💏)、(🚝)虎杖いたどり、そ(🔺)れか(💮)ら(🀄)「すい葉(🍏)」(👩)という木の(🛏)葉で食べられ(🐄)るの(🚧)を生(shēng )でムシャ(🦉)ムシャ(♉)食ったことを思(🥄)(sī )出(chū )した。
「か(⏩)ァさん(➕)、かさん―(🐯)―やくら(🚬)か(💐)、やく(📜)や――ほうちさ、(💤)やくやくう―(🥫)―おんこ(📂)しゃこ(💖)――もこ(🛁)しゃこ(⭐)―(🧓)―」
南の(🚃)障(🈲)子(zǐ )へ(✌)行って見(⚪)た。濡縁ぬれえんの外は(🕳)落葉松から(🐮)まつの(🖖)垣(📍)だ。風雪の為に(🐍)、垣(🛄)も大分破(⚡)損いた(🦂)ん(🍋)だ(🧔)。毎年聞える寂(🚀)しい蛙の声(🚸)が復た水車小(🕋)屋の方か(🌟)らその障子(zǐ )のところへ伝(yú(🎶)n )わって来た。
「お内儀さ(🈶)ん、今(📮)日は(🔑)何(🛋)か(🎧)有りますかネ」
「ア(🙆)、虫を(😯)取りに行(🐠)った」(㊗)
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