と、み(❔)んな(🐈)にき(🦏)こ(👫)え(🤑)るような声(shēng )で言いながら(🌔)、教壇きょうだ(🤕)ん(🖋)をお(❇)りて(🎡)かれのほうに近(📉)づ(🏒)いて来(lái )た塾生(📣)があった。飯島であ(⏮)る。次郎は思わず苦笑(xià(🌷)o )した。何かむかむか(📤)するものが、胸の底(🐿)から(🏭)こみあ(💘)げて(📋)来るような気持ちだっ(🎛)た。しかし、かれは(💊)しいて(🍐)自(zì )分をおちつけ、(🛸)
(🍆)二人が午(🍡)前中に来ると(📸)すれば、もうそろそろ来(⛲)るころ(🥠)だ。めい(🛸)った顔(🔑)は見せたくない。いっそ門のそ(🍇)とまで出(💼)て愉(🤹)快に自分(fèn )のほうから迎むかえてやろう。あとはあたって(🐩)砕くだけるまでのこと(🍃)だ。―(👴)―かれは冒険(👇)(xiǎn )ぼうけんとも(🎟)自棄じきとも(🗼)つかない気(qì )持ちで、自(📭)(zì )分自(Ⓜ)身をはげま(🌀)したのだった。
か(💘)れは、むろん、そ(📧)のことに(🛵)気が(🎺)ついていた(🔌)。しかし、(🚙)べつに気を(🔲)くさらしては(🎓)いなかっ(🐷)た。毎回開塾(📝)(shú(✉) )の当初はそうだっ(❓)たし、(🥛)時刻どおりに板(💅)木が鳴(🥋)(mí(🗣)ng )るこ(📼)とさえ珍め(🎵)ずら(🌛)しかったの(🏪)で、今朝の板木当番の正(🧢)確さ(🗃)だけ(🔡)でも上(🔓)できだぐら(🍈)いに思(sī )っ(⬛)て(🔗)いたのであ(😢)る。
か(♎)れ(🐖)は、あた(🏫)た(❗)かい夜具をはねの(🎫)け(🏠)、勢いよく起きあがっ(💸)て、電燈(dē(😚)ng )でんとうのスウィッチを(🏰)ひ(📷)ねっ(🧀)た(🏘)。そ(📶)の瞬間(jiān )しゅん(🏡)か(🔱)ん、枕時計まくら(🥌)どけ(🥋)いが(🎧)ジン(🐕)ジ(🅾)ン(🐭)と(🕚)鳴りだし(♏)た。きっか(🏧)り起床きしょう時(shí(😾) )刻(🔩)の五時半(🛶)である。
「郡(jun4 )の団長なんか(🚅)やっ(💍)てると、あんな(🍈)ふうになるもんか(🦌)ね。」
「もっと考(kǎo )える(🥙)? ふむ。腑ふ(🧓)に(〰)落ちなければ、腑に落ちる(🎚)まで考えるよ(🛅)りないだろう。自(zì )分(fèn )で考(kǎo )えない(🛒)で、人(🎴)の言(yán )うことをうのみに(⛷)する(🐕)生活(huó(🎡) )なんて、まるで(🐞)意味がないか(🌬)ら(♌)ね。」
飯島は、それまで、やはり入り口の(🌟)階段に立(lì )って、(📸)何かと指図さしずがま(🖥)し(👇)い口をきいていた。しか(🥒)し(💯)、(🏨)次郎(láng )が雑(zá )巾をもって大(dà )便所の中(🎉)に(🕹)はいったのを見(💹)る(📨)と、さす(⭕)がに気(🐯)がひけたらしく、指図する言葉(🕒)のはしばし(🍍)がにぶりがちになり、何かしら(🦌)気弱さを示して(🥇)い(🧕)た。
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