「むろん、ぼくは大河(hé )君にあやまるつもりでいます(📁)。しかし、大河君としては(🥡)、ぼく(🆗)があ(🌝)やまっただ(🕶)けでは、(🏨)気がすま(😢)ない(🗑)で(🧥)しょう。」
開塾(🦁)かいじゅく(🌫)中は、次(🕣)郎は、朝倉先生夫妻(qī(👖) )だけを空(kō(💂)ng )林(lín )庵くう(♏)りんあんに残して(😤)、(㊙)本(běn )館(🏿)の事務(wù )室につづく畳敷た(🚒)たみじきの(📲)小(🧑)さな部屋に、ひとりで寝(🛋)(qǐn )起(🅿)きすること(🛥)にしているのである。
大(dà(💯) )河(hé )は、その時、(🦒)ちょう(🚂)ど槌をふ(👨)りあげた(😊)とこ(🔴)ろだ(💍)ったが、それ(🚑)を打(dǎ )ち(📱)おろしたあ(🚪)と(🏰)、(📢)ちらと次(🦅)郎(láng )のほうを(🚻)見て、あいさ(🤥)つをかえ(🌀)した。
かれは、自分(🏘)の(🌽)部屋の掃除をすますと、そっと事務(🐗)室との間(💔)の引(♋)き戸をあ(🥨)けた。いつ(🍜)もな(⏺)ら(🐺)、その(🗨)あとすぐ事(shì )務室の掃(sǎo )除にとり(🍕)かかる順序だ(💜)ったが、しば(🏮)らく敷居しき(🐏)いの(🤡)ところに突っ(🔚)立って耳(ěr )をすました(🕶)。それか(🕓)ら(〽)、足音をし(📰)のばせ(🎴)るようにして入り口に近づき(💴)、ドアを細(🗑)目(🍄)にあけて、(👦)板(🍲)木(mù )のほうに眼をやった(🎟)。板木は(🍿)、事(🌚)務室前(qián )の廊下ろうかと中廊下(🏒)と(😑)の(👖)角に(🌬)、斜なな(🎾)め向きにかかっていた(🕢)のである。
次(cì )郎は大(dà )河の横(🤦)顔(✒)(yá )を見(jiàn )つめて、ちょっとの間(🖲)だ(🏹)まりこ(✋)んでいたが、ふと(🍐)、何か思(💯)いついたよ(💒)うに、
次郎が入(🚲)(rù )り口に(🍢)立って様(➿)子をな(📗)がめていると、
それには、組(✌)織や(🔡)、講義(📏)科(kē )目や(🍌)、諸(zhū )行事の時間(⏭)割など、必(⛺)(bì )要な諸(🔱)計(jì(⚾) )画が一(yī )通(🍞)(tōng )りな(🥢)らべられてい(📉)たが、そのどの部分を見ても常(❓)識から(🕹)とびはなれた(🚥)よ(⛺)うなことは一つもなか(🐇)った。塾堂(🚨)(táng )と名(míng )の(😌)つく(😔)とこ(🙎)ろで(⛩)は(🦁)、そ(🤤)のころ(💬)ほ(🔙)とんどつきも(💙)ののように(🏄)な(👕)ってい(🏙)た(😸)「(🤶)みそぎ」(❓)とか、「沈黙ち(🎄)んもくの労(💿)働」と(🍀)か、(🎦)およそそういった、(👸)い(🏀)わ(🍉)ゆる「(🔨)鍛練た(📉)んれん」(🌔)的な行事が(🗯)全く見(🐅)当(🤱)たら(🙇)な(🔻)いのは、むしろみんな(😱)には(💚)、(⏺)ふしぎに思われたくらいであった。五(wǔ )時(🥘)半(🐀)起床とい(👷)うのが、二月(🌇)(yuè )の武蔵野(🍡)むさ(⌚)しのでは(⏬)、ちょっとつ(🚣)ら(✒)そうにも思(sī )え(🥒)たが(📜)、(🥣)それ(📓)も青年(niá(🚰)n )たちにとっ(🐳)ては、(🐋)決してお(🉑)どろくほ(💺)どのことでは(🤫)なかった。む(⏳)しろかれらをお(🛀)どろかしたのは、生(shēng )活にう(📒)るおい(♋)を与あたえ(😛)るような行事が、かなり(🌸)の程(🔢)(chéng )度に、織おりこまれていること(🍰)で(🎫)あった(🆗)。と(🍗)にかく、見(jiàn )る人(🍱)が見れば(👁)、日常生活(🛩)(huó )を深(⛱)(shēn )め高める目的で、すべ(🖇)てが計画(🌯)されてい(🙅)ると(🌓)いう(📜)ことが明(❔)らかであっ(🕢)た。
(最(zuì )初(chū )の朝の板木の音が(📑)、こんな(🌋)だったことは、それ(👘)ま(🈵)でに(🥪)まっ(😙)たくな(🚝)いことだ。だ(🚋)れだろう、今朝の(🤜)当(dā(🙅)ng )番(✍)は?)
次郎は近づい(⛏)て行(🚆)って声(shēng )をかけた。
次(⚽)郎は、い(🌺)つ(😷)にな(📗)くつかれてい(👾)たが、床(🌤)と(👈)こ(🗳)についてからも、なかなか寝(qǐ(🎟)n )ねつか(♿)れなかった。
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