彼(🎨)(bǐ )は、そこで、ちょっとうしろを(📺)ふりかえってみた。する(🌗)と(🐗)雨(yǔ(⛴) )天体操場(chǎng )の中か(🗯)ら無数の視(🖋)線がまだ自分を(⬛)覗(sì )のぞいており、その視線の一部を(🐀)遮っ(🔽)て、二人(rén )の五年(🌁)生(🚾)が入(🎐)口の近くに向(💋)きあって立(😈)って(😎)い(🕌)るのが見えた(🚽)。その一人は三つボ(🛏)タンで(🛒)あり、もう一(〰)人(ré(🌩)n )は最(🗑)初に演説し(🆚)た生徒(🚀)だった(🛁)。
「物は(🏺)わ(👔)かる方(fāng )だと思う(♊)がね。」
雨天体操場(🛃)事件(jiàn )は(⛺)、翌日になると、もう全(🔪)校(xiào )生徒の噂の種になっていた。恭一の(⛑)教室(💑)でも、(🖕)始業前(🔤)からその(💥)話でにぎやかだっ(📯)た。
(👱)大沢は、(🏳)しばらくは、にこにこ(🍼)してそれを聴(tīng )いていたが、そろそ(👬)ろみ(🧓)んなが喧嘩(🏐)(huá )腰になって来た(👫)のをみる(😄)と、だしぬけに怒鳴った。
「新(xī(🏝)n )入生(🙄)(shēng )の(⛪)ためば(👓)かり(💇)ではありません。五年生(shē(🍸)ng )は、ちっ(🧖)とも校長(zhǎ(🕦)ng )先生の教(👶)えを守ってない(➡)です。あ(➕)んな(❗)五年(🐗)生(👡)は、(🚸)僕(pú )、学校のため(📇)にな(🛂)らないと思(🚁)うん(🐰)です。」
次(🐏)(cì )郎は、その光(🛥)景を(🐼)見(jià(⏱)n )る(🍲)と、これからどう(⛷)したも(🖍)のかと考(🙏)えた。もとの位置に帰る(🌡)気に(🥃)は、と(🕤)て(🧘)も(✍)なれな(🚮)かった。かといっ(🚢)て、(🖐)いつまでもそ(🧛)のまま立っ(🙇)ているわけ(🗡)には、なおさらいかない。彼は、しばらく(👫)、じ(👭)ろじろと周(🤣)(zhō(🔚)u )囲を見(🤴)(jiàn )まわし(🦃)ていたが、(🗽)ふと目のま(🔕)えに(🧐)、ふみにじら(🔁)れ(🔩)た(🚉)ように(🍞)なってころがっ(💿)ている帽子が(🌑)眼につ(👥)いた。そ(🈲)れは、(🖖)彼(📠)がついこない(🤝)だ(🐠)父に買って(🗞)もらった(💝)ばか(👞)りの、そ(🥜)して、きのうはじめて(🔮)、組主(zhǔ )任の先生に(👟)渡された新しい徽章をつけ(🔑)たばかりの、彼の制帽だった。
彼は(🐗)、しかし(🥕)、彼(bǐ(🥊) )のそ(🚸)うし(🕙)た(🌜)孤独(dú )をたいして淋(🐥)しい(💃)と(♋)は感(gǎn )じてい(😸)なかった。また(📕)、憤(fèn )りや侮蔑(miè(👐) )の念も、たびかさ(🚁)なるにつれて、次(cì )弟にうすらいで行き、(💯)あとでは(🧐)、か(🔔)え(💀)って、同(🎁)級生(🏓)に対して憐憫に似た感じをさえ抱(bào )くようになった。こうし(💗)た感情の変(👖)化は、彼にとって、元来(🥝)さほど不(bú )自然なこと(🐅)で(🤔)は(🏸)なかっ(🔹)た。それは(💯)、つま(📩)り(🎢)、彼(🦍)(bǐ )が(🈳)かつ(🚶)て算(suàn )盤そろばん事(shì )件(jià(📄)n )で、弟の俊(jun4 )三(sān )に対し(⬇)て示(shì(🛺) )した感情(qíng )の変化(😆)と、同(📏)じ(🔈)ものだったので(📥)あ(🚥)る。
肩や腿ももの(📳)へんに二三ヵ所鈍痛(🍉)どんつうが感じ(😵)られ出(chū )し(🔰)たが、次(cì(🔳) )郎(láng )は(🛵)ほとんどそれを気にし(🏀)なかった。彼が最も(🍕)気にしたのは、(🥤)頬(🌟)(jiá )がはれぼった(🤽)く(🛴)感ずることだった(❓)が(🛍)、手で(👦)さわ(🔰)って(📡)みると、さほどで(🏝)もないら(💠)しいの(🖕)で(😣)安心した(💻)。
大沢(zé )が(💿)は(📝)たから(🗺)口(kǒ(🍮)u )を出(🔇)した。
彼は、いつの間にか、演説(🍷)で(🍔)もする(💒)ような態度になって、(❎)つづけ(💣)た。
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