「強制さ(🐅)れると、(🚸)どん(🐫)な不合理なこ(🙀)と(🚋)に(🔓)でも(👍)盲(máng )従(có(🏊)ng )も(🚣)うじゅ(🛂)うする。おたが(⏱)いの相談(tán )に任されると、(🔛)な(🕊)まけられる(🎣)だ(🍕)け(🎢)なまける工夫(🥈)をする。もしそう(🈲)いうこ(💆)と(🍑)が人間(jiā(🆑)n )にとってあた(🥞)り(🏏)まえのことだ(📈)として許(⛺)されるとすると、いったい人(rén )間の自主性とか良心(xīn )と(🚱)かいう(🏂)ものは、どう(🧚)いう意味を(🛀)もつことになるんだ。いや、いつになったら、人(🙆)間はお(🛤)たがいに信(🚢)頼しんらいので(🤱)きる共(gòng )同生活を営(yíng )いとな(🔂)むことができるよ(💺)うになるんだ。」
「(🍯)たいていは(😄)二(èr )重橋を見て、(🌲)それから銀座(zuò )に行(🌗)きた(🏮)がっ(💸)てい(🐇)たようでした(🦆)。」
六 板木の音
(🏢)飯島(🕙)は(⚾)、(🛅)いか(🕓)にも得(dé )意ら(🚭)し(🚯)く(🚛)こ(👭)たえた。
「最(zuì )初(chū )の(👁)朝(🖇)(cháo )にしては、めずらしいことだ(📋)っ(🥧)たね。時(♍)(shí )刻が非常に(🔯)正(zhèng )確だった(📤)し(📼)、それに、打ち方(🈸)がちっとも寒(hán )そうで(🏅)なか(🛢)った。」
朝の行事(⚓)(shì )は、まず室内体(tǐ )操にはじ(☔)まった。そ(🌔)れは友愛塾の(🐝)ために特に考案さ(🥣)れたもので(🙅)、(🆔)その指導も指揮し(💽)き(😈)も次(🕉)(cì(🔁) )郎の役割だった。体操(🦂)が(😁)す(🌼)むと、朝倉先生の合い図で静坐せいざに(⛏)入った。これ(⬆)は(🦂)就(😗)寝前の静坐(🛎)に(🍈)く(😀)らべると、い(🏨)くぶ(😲)んながかっ(🧀)たが、それでも、せ(🥙)いぜい十四五(🧡)分ぐらいだった(👵)。次(🤜)郎は、今朝(💫)も足音をしのばせな(🥩)がら、塾生たちの姿勢を直してやった。
「やはり強制が(🐯)必要(yào )だというのかね。それ(🐨)じ(📒)ゃ(⏮)あ話はまた逆(nì(🛩) )もど(⏰)りだ(👯)。」
静かな空気(qì )の中(🐪)を、(🤧)えぐ(📰)るような沈黙の数(shù(⛏) )秒が流れたあと、朝(🐽)倉先生の言葉が沈痛(🦁)(tòng )ち(🐱)んつうにつ(👜)づけられた。
(🎒)就寝しゅ(🌫)うしん(🍟)は九時半(💾)、消燈しょうとう十時(shí(🌽) )と(🛴)きまったが、懇(🦁)談会を終わったときには(🕧)、すでに九時(👱)半をすぎて(🦃)いた。
「私は、大(dà )河(hé(💠) )をそん(🌵)な(🕸)ふうに思(🐢)う(🖕)の(🙌)は(👛)、(🧘)む(🥘)し(😵)ろ大河に対する(🤮)侮辱だという気(qì )も(🕢)するん(🔡)だがね。」
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