「これ(🤭)、繁(fán )、(🔜)塾の先生が被(🔏)入いらしったに御辞儀(yí(🏕) )し(🙊)ないか――勇(yǒng )、お前はま(🤒)た何(hé )だッてそん(🗿)なとこ(🖼)ろに立(lì )っているんだねえ(🌀)――真(🏌)実ほん(🤱)とう(🥐)に、(🔦)高瀬さん、私も年(nián )を取りま(🖖)したら、(🕰)気ぜわしくな(🛶)って困(🌝)りま(🎱)すよ――」
先生(📕)(shē(🥪)ng )は(👎)思いやるように(🎃)、(🤽)
「え、すこし御(🏢)遣やり(🏌)なさ(♏)らない(🔬)か」
(🍩)浴場に(🏾)は(🗒)桜井先生(🐡)も広岡(gāng )学士も来ていた(👵)。先生は身(shēn )体を拭い(🆎)て上(🍼)りか(㊗)けたところで、学(xué )士だけ鉱泉(🌞)の(🏖)中(zhōng )に心地よさそうに入っていた。硝(xiāo )子ガ(📨)ラス(🐹)戸(🍦)(hù )の(🍵)外(wài )には葡萄(😇)ぶ(🥟)ど(🧕)うの蔓(mà(🔎)n )つる(🥋)も延(🤕)び(🚽)延び(🐵)として(🚶)、林檎(🎥)り(📭)んごの植えら(🎡)れた(🖕)畠など(🌘)も見え(🛬)る。
「私で(♐)すか(😀)――貴方(🐖)あ(🥁)なたより二つ(🏨)上――」
「この節は弓も御廃(fèi )おはいし(😰)でサ」(♏)
城門前の石碑のあるあたり(😰)から、(😐)鉄道の線(🏯)路(lù(🧑) )を越え、二人は砂まじりの窪くぼい道(dào )を歩(🗣)いて行(📹)(háng )っ(💄)た(🔜)。並(🎍)(bìng )んだ石(👝)垣と(🐁)桑(sā(🀄)ng )畠との見える(🗾)小(🍇)高(🔛)い(👿)耕地の上の方には大手(shǒu )門の残った(🙎)のが裏側(cè )から望まれた。先生はその高い瓦屋根(🔀)を高瀬に指して見(🚤)せた。初めて先生が小諸(zhū(💤) )へ移って(🌉)来(🖖)(lái )た時は、その太い格子こうしの嵌はまった窓(🤐)と重い扉のある城門の(🔎)楼(📞)上が先生の仮(🔠)の住居すまいであったという話を(♈)して聞かせた―(🈴)―丁(😵)(dīng )度(🥦)、先(⛏)(xiān )生(shēng )はお(👓)伽話(🆕)とぎばなしでも(🚡)し(🌼)て聞か(⛲)せ(🏦)る(🕡)ように。
子(🐁)安という新(xīn )教員(🌋)も、高瀬が東京へ行(🦖)った序つい(🌀)でに頼んで(👷)来(🤣)た。子(zǐ )安(ān )は、(🌳)高(🛩)瀬も逢(💫)ったこ(👞)と(😳)が(😔)無い(🔖)。人の(🛌)紹(shào )介だ。塾ではどんな(🛣)新(🌽)教員が(⚫)来るかと皆な(〰)待(dài )ち受(shòu )けた。子(🛶)安が(🐹)着いて(🕳)見ると案(🎏)(à(🥁)n )外心(💡)易(📕)やすい、(🗝)少壮(🌬)(zhuàng )としわかな学者だ。
高瀬も笑った。
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