この瑞(🛄)巌寺(😍)の近(💘)くに雄(📆)島おじまという小さな島があり(🛩)まして(🐝)、い(🦖)くつかの洞(dòng )穴(xué )ほらあな(🎨)が海(💴)(hǎi )にむいたところに隠れ(💛)ていま(⬅)す(🏈)。昔の坊さんたちが来て(🔐)座禅(chán )ざぜんをした跡(jì )だと聞(wén )きます(🏂)。あ(🦐)そこに(👶)もこ(🚵)こにもというふうに、その洞穴ほら(🕳)あ(🐼)なが続い(😐)て(🌚)いま(🧗)す、中(🎐)には、(🔫)岩(yá(🦃)n )壁(😢)(bì(🆚) )にむかい合って(🗺)静かに(🤽)すわるために、坊さん自身の手(👊)で造りかえ(👓)たかと見える(🐙)ほど、そ(🍹)まつ(🕡)な(🗃)が(🌈)ら岩屋の形を(💳)そな(➡)えたところ(🌤)もあります。あ(🏟)まり取(qǔ )りつ(💡)くろわれた(😝)古跡なぞを見るよりも(🐑)、(🌈)か(👺)えっ(😀)て昔のことがし(✉)のばれ(🥜)るのも、そういうかくれた場(📮)所です(👅)。そん(🕔)なところへ行(🕊)って立(⛴)(lì )ってみます(🏬)と耳に(⛔)入る(🥑)松風より(🐃)ほかに長く遠いひびきを伝(✉)(yún )えるものもありま(🌠)せ(⛑)ん。
七(qī ) 秋(qiū(🌋) )を迎(yíng )えて(🌺)
わ(🔫)たしは(🤳)皆(jiē )さん(🚘)の(🛤)前に一つのたとえ話(🦁)を持ち出(🖐)しま(🐈)す(🥕)よ(✈)。ここに一(🈷)(yī(💾) )人(⛴)の学校生(🎃)徒(tú )があ(👏)るとしますよ。春(🌷)先(xiān )というものはだれでも眠いものです(➖)が、その(😕)学(xué )校生徒(🌆)もちょう(💂)ど春先(🔇)(xiān )のような(🚼)眠(🚾)(mián )い(👣)さか(🤺)り(🅿)の年(🎛)ごろで、朝(🏷)早(🚞)くにわとりが(⤵)鳴(míng )き出し(🌑)ても、なか(🔖)な(⛎)か目(mù )が(✝)さめません。一番(⛄)どり(🔠)はもとよりのこと、三(🗝)番(⚽)ど(❣)りの声がするころにな(⬆)っても、まだ生徒は眠がって、(📬)夢(mèng )を見て(🌇)いました。こんなににわとりの鳴くの(🌎)も知らない(🥎)でいるく(🧔)らいですか(🤩)ら(🎛)、寝(🛵)(qǐ(🌊)n )ぼけまなこに太陽を望(wàng )み(🗒)ましても、ほとほとその笑顔(💀)を仰いだこともなくて月日(rì(🌲) )を送っていたのです。ただ朝になれば東の空から出て晩(wǎn )には西(🎏)の空に(🍂)沈(💣)(shě(📰)n )んで(🗡)行くような(🔅)、そ(💥)ん(😕)な(🐙)赤(🏑)いしょんぼりした日(rì )輪しか知りませ(👰)ん(💀)で(📤)した(👮)。太(🍂)(tài )陽(yáng )は(📫)そ(🎟)の生(🧕)徒(👊)(tú )から離れ(🏃)て行(🐉)っ(🦊)て(🚜)、おもしろくもお(🚯)かしくも(🕺)な(🚹)い顔つきのものと(🌇)し(🤸)か目(📭)に映(🤩)りませんでした。
そんなことを(🕉)半分ひとりごとのよ(🕺)うにし(🍘)ながら、白鞘しらさやをぬいて見(jiàn )せまし(💃)た。においと言(🍾)っていいか、ひびきと言(💞)っていいか、(💗)わ(😾)たしにはその刀を(🏊)形(✨)容(🗞)する(🚐)こと(🗓)も(🎚)でき(📆)ません(🎲)が(🎿)、見ているう(🎼)ち(🦃)にこちら(🙊)の心(🛢)(xī(🌃)n )が澄(chéng )んでくるような作で、(💹)こと(🤸)に力をこめ(🔰)て鍛(🎻)えてあるその刀の重(chóng )さにはおどろ(🍪)か(👐)されました。来助老人はその年になっても、物を学ぶ心(🔫)の衰え(🎃)ない(⛴)人と(🚜)みえ、(🏑)刀鍛冶とは言(yán )いな(🐠)がら『(🌹)輿地志略(luè(🐷) )よちしり(🈚)ゃく(🤡)』の(👏)ような地理書をそばに置(🥘)いて、(🛥)世界のこ(⬛)とを知(zhī )ろうとしていると(🥖)ころ(⛎)もありまし(🐀)た(🏇)。老(lǎo )年(🈷)になっ(👣)て(🚳)もこん(🧓)な人もあるかと、(🛣)そうわ(🍞)たしは思いま(🗞)した(🔒)。
(👜)新規、新(xīn )規(🚟)、見るもの(📢)聞くものわたしには新規(guī(✡) )なことばかり。第(dì )一、(🤖)自(👍)分のつとめに通う(💢)小諸義塾(🍊)まで(🕑)が、まだようやく形の(📎)整(zhě(🔌)ng )い(🎫)かけたばかりのよ(🍙)うな新(xīn )規な学校(🎨)で(🐁)した。し(⛏)かし、(🎙)その義塾(shú(📟) )の二(èr )階の教室から、遠く蓼(liǎo )科たでしなの山(🕡)つ(😪)づき(🖕)の見える窓(🚖)の(🚨)ところ(🛫)へ行(há(🔮)ng )って(🎵)、そこから信(xì(🎥)n )州南(🍔)佐久(🍭)みなみさくの奥のほうの高原地なぞを望むたびに、(🏸)わたしはようやくのこ(🆗)とで静(🏾)かに勉強のできるいなか(🐞)に、もう一度自分の身を置(zhì )いたよう(📢)に(😐)思(sī )い(🚙)ま(🤶)し(🦑)た(🚟)。その(📤)窓(😈)(chuā(📦)ng )の近くには、小(🆕)(xiǎo )諸の士(shì )族屋敷の一(🎊)部(bù )の草屋(wū )根も見(jiàn )え、ところどころに(🤗)は(♎)柳のこずえの薄く青(🤮)(qīng )みがかったの(🔷)もあり、ちょうどわたしが出かけて行(💴)ったころはおそい(🍱)春(🥞)がようやく浅間のふも(🐿)とに(💾)近づい(🚧)て(🎙)きた時分(fèn )でした。たとえ学舎は小(🐪)さくとも、わ(☕)たしは(⛔)ほかの先生がたとともに(👷)働くことを楽(lè(🔗) )しく(🥋)考(kǎo )えました。
(🚝)さて、(🚈)高瀬(lài )の兄の代(🥍)にな(✴)ってみますと、この人は若(ruò )い時(shí )から早(zǎo )く(🕊)名古(gǔ )屋(🦆)に出(chū(🕕) )て、新しい教育(🦅)を受(👝)けたくらいで(🐛)すから、漢方で造った先祖(zǔ )伝来(🔭)の薬などを守(shǒu )っている時世ではないと考え、家も飛び出してしまっ(🔅)て、東京に(🆙)出て(🐃)いろ(📫)いろやってみたということでし(👢)た。どうでしょう、この(🏟)兄の(🚃)いろい(🎐)ろな試みよりも、先(✖)祖(💒)ののこした仕事の(📐)ほ(🗨)う(🥀)が(🎙)根深かったのです。古(📈)(gǔ )い薬はいつ(😰)まで(🔊)も、売れ(👧)て(😾)、子孫(😗)(sūn )のものがよく(🎌)や(🙅)っ(😮)て行かれ(🕊)る(👑)ば(😁)かりでなく、(📍)薬方く(🈷)すりかたの番(fān )頭さんや大ぜいの小僧さんたちまでり(⤴)っぱ(🚊)に養えるので(🕺)す。高(㊙)瀬の兄はいろいろやって(😵)み(🌾)た末(mò )、(🧕)も(💋)う一(🔀)度住み慣(🚙)れ(📓)た屋(🎾)根(🛫)(gēn )の下(🧥)に帰ってき(🎆)て、黒(😆)光りのするほど時(shí(🍶) )代(🕊)のついた大黒柱のわき(🕍)にすわ(🔓)っ(✈)てみて、先(🚖)祖(🤢)のおそるべ(🧙)きことを(🍂)知っ(🏟)たそうです(😭)。な(🛏)んと(🔸)、くり(🐁)めし(📫)の好(👕)きな橘(jú )翁さ(🙆)まはその(🦑)画像の中に残って、子孫の末を見守(🍧)ってい(🎸)てく(😺)だ(🤹)さ(✖)ることでしょう。
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