「第(🤬)五(🐢)(wǔ )室は(➖)、管(guǎn )理部(bù(🤾) )として全(quán )体(tǐ )の責任(rèn )を負(🐆)って(💺)いるんだから(🉑)ね。僕(pú )、一まわ(😞)りして、様(🌏)子を(✅)見(jiàn )て来るよ(😑)。」
「そり(🙁)ゃ(🈲)あそうだろう。それがあらわ(🧜)れ(😥)るのは(🍽)まだ早いよ。」
「しかし、ぼくから先(xiān )生(shēng )にそう申しておいたんじゃあ(😋)りませんか。」(🎢)
先生は、(💃)そう言(🤓)って、(🐮)次郎に目(🤨)くばせした。次郎(♌)は待ちか(🐪)まえていた(🚷)よ(🚽)うに、(💖)自(zì )分(🐴)のそばに置いていた紙袋(dà(🤫)i )か(🚧)みぶ(🚲)く(🏁)ろから(🦌)、(👏)ガ(⤴)リ版の印(yìn )刷(shuā )物(🥓)をとり出し(🚓)て、みんなに配(🐘)(pè(🚅)i )布した(🔖)。
その(🏏)あと、八時(shí )から正午まで、「郷土(🈺)社会と青年(nián )生活」(👅)とい(🐩)う題(📔)目(💅)で(🌼)、(🈯)朝(cháo )倉先(😚)生の講義があり、(🍘)午後は屋外清(🍄)掃(✌)せいそうと(🌘)身体検査、夜は読書(shū )会や室(shì )内遊戯ゆうぎなどで(🐌)、開塾(🚸)第(📪)一日の行事が終(zhō(🅿)ng )わった(🐌)。
そし(🚄)て、そのまま、すこしも調子をかえないで、また槌を(🔪)ふるいつづけた(🤜)。
「ぼくたち(🥡)、学生時代の学寮がく(✊)りょう生活(➰)(huó )を自(zì )治だなん(💖)ていって、い(😉)ばっていたも(🍗)のですが(💼)、(😝)本気(🤾)にやろうとすると(😶)、実際むずか(😻)しいもので(🌀)すね。」(🍩)
(✏)朝(🎋)倉先(xiā(🌍)n )生は、そ(👺)れっきり口をつ(🅿)ぐんでい(📤)る(🍦)。次郎はいよいよ不安(📏)だ(📒)った。も(📀)し先生(👍)の話がそれで終わ(🍣)ったとす(👐)る(🦌)と、大(dà )河に(🖋)対し(🛹)てはむろんのこと(🦈)、あとでほんとうのことがわ(♓)かっ(🍟)た場(chǎng )合、(💇)他(🐌)の塾生たち(😯)に(🏹)対して(👸)も、(🌒)このままで(🍠)は決してい(⏬)い結果をもたらさ(➡)ないだろ(🥋)う。
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