徹(🔧)太郎(lá(💙)ng )はき(🚑)き終(zhō(🗳)ng )って(📩)、
「次郎(🔥)(láng )さん、今お帰り?」(🍢)
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこ(🔜)れだけ書い(🎐)てしま(📶)うか(🐍)ら、(🤵)ちょっと失(🕵)敬するよ。」
「や(😘)あ(🥜)、いらっしゃ(🤮)い(👷)。…(⛪)…(🗺)ついでにこれだけ書いてしま(✖)うから、ちょっと失敬(🤳)する(🦖)よ。」
「(👚)本田が?(🗳)……(🔤)ま(🔍)さか。」
「(😘)まあ、本(běn )田(tián )さん、しばら(💠)く(🐣)でしたわ(💊)ね。さ(🛐)あ(🥏)ど(🎅)うぞ。先生は(🔡)書斎(zhā(📀)i )です(🏜)わ。」
「血判(🚓)はごまかそうた(🤧)って(💳)ご(⚓)まかせないよ。みんなで見て(😠)いるんだから。しかし、(🏵)本田がそれをい(👑)や(🛄)がっていたことはたしかだね。」(🚤)
その日、(💺)校(xiào )長は県庁に(➰)行っ(🈚)たきり(😔)、つ(🚣)いに学(xué )校に顔を(🔅)見せなか(🐈)った。西(xī )山教頭(tóu )が何度も電話口に呼び出(chū )され(🤽)、ひ(📀)るすぎには、五年全部の学(💊)(xué )籍(🤩)簿(bù )が(🏊)くせきぼを(🎏)抱えて県庁に出かけた。ということが、(🛎)給仕の口(kǒu )か(💌)ら生徒た(⛏)ち(👋)に伝えら(♎)れ(✳)た。生徒たちには、(⏯)そ(🦊)れが何を意味するかは、さ(🗽)っぱ(🍈)りわから(⏹)なかった。そ(🍎)れだけに、不安な空気はひ(💎)け時が近づ(🗄)くにつれ(💇)、次(cì(⌚) )第に濃こくなっ(😽)て行っ(🌌)た。
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