次郎は思いきって枝折戸し(🥫)おりど(🥀)のと(💗)ころまで行(🚙)き、その上から(🐼)眼だけ(📒)をのぞかせて、声をか(🦌)けた。
「(🍅)何(🔮)だい、(📵)わけ(🎰)があるって。」
次郎(🤙)は、まだ涙のすっかりか(🗽)わき(🌳)き(🥙)れ(🥁)ない眼(💧)を見(🥐)はっ(😫)てたず(🗻)ねた。
それ(🕷)でも、そ(👕)の日(rì )は(🥊)、森(sēn )川の教員適(🅰)性(xìng )審(💙)(shěn )査以上(🍢)に大し(🚰)た出来(👂)事(shì )もなく、ひけ(💓)時(🕑)から二十分(🗿)もたつ(🔝)と、校内には(😊)生(shē(💨)ng )徒の(🐾)姿(zī(🥍) )は一人も見られ(🚮)な(👺)くなった。ただ先(xiān )生たちだ(🏀)けが校長(⛪)の帰(guī )りをまつため(🔵)に(⏱)居(jū )残ってい(💻)たが、もう話の種もつきた(📽)らしく、(🚛)どの(📐)先(xiān )生も、い(🎷)かに(🏮)も所(🗨)在しょざい(📘)なさそ(👫)う(⏹)な、それでいて何(hé )となく落着きのない眼をし(✅)て、教員室(💖)(shì )を出た(🍁)りはいったり(☔)していた。
と、何度(🆚)もうなずいた。そして、
「僕(pú )、き(🚽)ょう―(🌆)―」と、次郎は、また急に眼を伏せて、(🦁)「(🎏)学校のかえ(🕔)りに朝倉先生を(🐏)おたずね(☕)してみ(🥅)たんで(🎄)す(🛹)。そして、僕(🌖)たちの(🍞)願いを(⛵)かりに県庁が許してくれ(🍇)ても、そ(🕧)れ(🐪)で(🥑)先生(㊙)が辞職を思い(♍)とまられることは(🍽)ない、ということがはっ(🏚)きりし(🐧)た(🍥)んです。先(🥖)生(🗣)とし(⬆)ては、それがあたりまえ(😔)です。僕(pú )、そのこ(🔶)とにち(🤵)っ(🐄)とも気(😗)がついていなかったんです。」(📭)
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