(🦌)次(💠)郎は大(🍌)河(hé )の(🎊)横顔を見(jiàn )つめて、ちょっ(🎈)との間だまりこんでいたが、ふ(🏋)と、何(🍍)か思(🖼)いつい(💀)たよ(🥇)う(🏠)に、
「(🎐)ええ、べつ(👩)に(🌅)出る用もな(🎯)かったので(🙈)……」
「ええ、で(🎎)も(👷)、(🔩)まだだ(🤰)れも起き(📴)た様(yà(🐠)ng )子がない(🧘)ん(🗿)です。」
それ(💘)から、ちょっと(😾)柱時計(🐁)をのぞき、
朝倉(🌸)(cāng )先生は、(🚎)それっきり口をつ(🌙)ぐんでい(🎹)る。次郎はいよいよ不安(✳)だった。もし(🙆)先(👖)(xiā(😇)n )生の話(huà )がそれ(🌭)で終(🦓)わっ(😞)たと(🦐)す(🍊)る(🧞)と、大河に対(🏢)しては(🆒)むろんのこと、あとで(💇)ほんとうのことがわかった場合、他の塾(shú )生(shēng )たち(🏦)に対(☔)しても、このままでは(⛪)決してい(🏪)い結果をも(🏄)たら(🙋)さないだろう。
越(yuè(🔺) )前永(📓)平寺え(🔯)ちぜんえいへいじに奕堂(🔸)(tá(🚁)ng )えきどう(✳)という名高(gāo )い和尚おしょうがいたが、(🛍)ある朝、しずかに眼をと(✒)じて(👋)、(🔏)鐘楼(ló(🏒)u )しょうろうからきこえ(📪)て来(🐵)る鐘(😎)かね(💰)の音ねに耳(🏐)を(🐩)すま(🉑)して(💭)い(🏗)た。和尚は、今朝(🤱)の鐘の音には、いつもにない深(🤟)いひびきが(💭)こもっ(👱)ているような気がし(💞)た(♓)のであ(👑)る。
ま(📋)っさ(🏙)きに(🕷)かれ(⛵)の目につ(🌲)いたのは、田(tián )川だった。田(🏃)川は(🏝)いやに胸(🐨)を張(🌴)(zhāng )り(📅)、(🧞)軍隊流の不(bú )動の姿勢(shì )でしゃ(😍)ちこば(🤞)っていた。そして、次郎が(🐨)肩(💽)かたから力(🕊)(lì )をぬかせよ(🛢)う(🏽)と、どんなに骨をおっても、(📯)なかなかそ(🍟)うはな(🌛)らなかっ(🔚)た(🌪)。これに反(😳)し(🔙)て、飯(fà(🎰)n )島は最初から、(🔔)ごく器用に正しい姿勢(💔)(shì )をとっ(✍)ていた。も(🛺)しかれが、おりおりうす目をあけて朝倉(🆔)先生(🧚)の顔をの(💉)ぞくよ(😳)うなこと(⏱)さ(🐱)えしなかったら、かれの(🐐)静坐は、塾(🔜)生の(✨)中でも、最もすぐれた(⌛)部(bù )類(lèi )に属していたのか(🌫)もしれなかったのである。
と、先生は、かなり間(jiā(☔)n )をおい(🔨)てから(💍)、つづけた。
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