三人(rén )が(🙌)連(lián )立って(👓)湯(📵)場(🤾)(chǎng )を出(🐂)(chū )、桜(yīng )井(🚼)先生(🈺)の別(bié(📬) )荘の(👘)方へ上(shàng )って行った時は、先生は皆な(⏮)を待(🐾)(dài )受(👓)顔に窓に近(jìn )い庭石に(🍖)水をそそい(🌒)でいた。先生は石垣(yuá(🎨)n )の上(💱)に試みたアカシ(🥜)ヤ(🎍)の挿木さ(🕣)しきを高瀬に指して見せた。門の(🧗)内には先(💘)生の好きな(🕎)花も(📅)植えられた。
生徒(🔱)も大抵帰(🦉)って(🎶)行った(🕯)。音吉が独り残って教室(🎥)々々を掃(sǎo )除す(🏠)る(🔎)音は余(📺)計に周(zhōu )囲まわりをヒッソリとさせた。音吉の妻(🚵)は子(📆)供を背(bèi )負(fù(🛁) )おぶ(🥌)いなが(🐡)ら夫の(👚)手伝いに来て、(🛹)門に(💮)近い教(✳)(jiāo )室の内で働いていた。
「(💏)オンにな(🐬)んて言っ(🥒)ちゃ(🔎)不(🛃)(bú )可(🍀)いけない(🖼)の。ね。私に頂戴ッ(👟)て」
と鞠(jū )子は首を(🏥)振ったが、間もなく母(mǔ )の(📥)傍(🗄)(bàng )へ行(háng )って(🤷)、親(qīn )子でパンを(🙃)食っ(🕵)た(👹)。
と慰(wèi )撫なだめ(🍖)る(🌶)よう(😋)に言(yá(🥄)n )いながら、(🔻)高(gāo )瀬は子(zǐ )供(👿)を連れて入(rù )口の(😯)庭へ入(rù )った。そこに(🏕)は畠を(🤦)する鍬くわなどが(➖)隅すみの(🍩)方(fā(🔝)ng )に置(zhì )いてある。お島は上あがり框か(💝)まちのとこ(📳)ろに腰掛けて、二番目の女(🚡)の(🛡)児(ér )に乳を呑ま(🔉)せていた。
「(🕵)ホラ、勇の下に女(nǚ(🏯) )の(🍜)児が居(⏰)ましょう。上(shàng )田で生(🎰)れた児です(🤙)……真実ほ(🛐)ん(🐀)とに親(📼)(qīn )の言う(✅)こと(🤙)など(🌅)は聞かない…(🌀)…苦しい時(🍅)代(dài )に出(📶)(chū(⭐) )来(🍠)(lái )た(🚳)児はあ(🐖)あいうも(🍣)のかと思います(🚤)ネ……ウッ(😼)チャリ放(🔸)しに育(😰)った児(🚳)ですから(🏤)ネ(🉑)……(♈)子などに関(wān )って(🕎)はお(🌧)られなかった(🆚)んです(👝)……しか(💙)し、(💶)考えて見ると、私の家内(nèi )もよくやって(🤞)来ま(🗡)し(🎢)た(🍚)よ。貧苦に(⛱)堪(🐾)たえる力(lì )は家内の(💺)方が反って私より強い…(⛓)…」
更(👥)に(😨)二年(nián )ほど過ぎた。塾(🉐)では更に教室(🎇)も(🔅)建(🕷)増(🤱)したし、(🧐)教員の手も増(💥)ふ(🚆)やした。日下部(bù )くさか(🐖)べといって塾のた(🗿)めには忠実な教員も(✏)出来たし、(😪)洋画(🌰)家の泉も一週に一日か二日程ずつ(📔)は(🍟)小県(🐈)ちいさが(😦)た(🙀)の自(🎀)宅(zhái )の方(fāng )か(🕧)ら通(tōng )っ(⏺)て(♉)来(lái )てくれる。しかし以(yǐ )前のよう(🏓)な賑にぎ(🌵)やかな笑(xiào )い声は次第に減って(🤗)行った。皆(🐏)(jiē )な黙(📤)(mò )って働(dòng )くように成(🏹)った。
「広(🐕)岡先生が(🗂)上(👌)田(🎞)か(❓)ら御通いなすった時分から見やすと、御蔭で吾家(👥)うちでも(🚦)い(🌟)くらか広(guǎng )くいたしやした」
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