「次郎だと、弟(dì )だが……」
「むろんだ。個(⏮)(gè )人の問題じゃつ(🥦)まらんよ。」
(🔢)と(🦇)、二人(📊)にあいさつして、さっ(♉)さと部(bù )屋を出て行った。恭一(✏)はすぐあとについて(🌭)、(🧑)階(jiē )段をおり(🚛)た。そして次郎が自分(fè(🌻)n )に(🍌)かえって、急(jí )いで(🐩)下(👇)(xià )におりた時には、大(♈)(dà )沢(🤹)は、(🔻)も(🤬)う(🍺)、門(🕵)口を(🥞)出ているところだった。
(母(🔄)さん(🎐)やお祖(👊)母さんなんかを相(xiàng )手にす(🌶)るのが(📹)、(👥)ば(🔊)かばかしい(📪)。)(📺)
彼は(😕)何だか(🥝)そん(⚫)な気がし(📍)て、不(🎲)安だ(🐊)った。し(📊)かし、一方(🍂)では、大(⏯)沢に励まし(🚊)てもらったこと(🎛)がうれしくてならなかった。そ(🧝)し(🥩)て、
「いったい、何というんだ(💹)い(🎇)、(🛠)そいつの名は?」
さて、七(📺)(qī )月に(💪)なって、お浜から、俊亮にあてて一(yī )通の葉書が来た。
「冗談はよそう。……どう(🚿)だい(😮)、本(🚪)(běn )田(🌰)、君(🍙)の弟(dì )っ(🦎)て(⏭)のは、いったい、物がわかる方(🖱)なのか(🕓)、(🧝)そ(📮)れとも、ただの向こう見(jiàn )ずか。」
「それよりか、狐の奴が(🗑)その新入生(🗳)に頬ぺた(🦐)を(🧒)ひっかかれたって、(🥓)ほん(🥨)と(⬜)うか(🍮)ね。」
と(👌)にかく、このことは(⛸)、彼が中学(👃)校の先生(shēng )にかけていた期(💳)待が大きかっただけに、彼を(🥒)この(♿)う(🐪)え(🏻)もなく淋し(🏞)がらせた。そし(🚠)て(🚪)、(🥊)ある先生の授業のおりな(🚌)ど(😭)は、その(🙅)時間(🎿)じゅう、小学(🌅)校(xiào )の教(🥩)室で権田原(💦)先生に教わっていた頃のことを思(🥓)(sī )い(🏡)うかべ(🎦)て(📉)、筆(🥔)(bǐ )記帳にその(🐖)似顔(🐰)を(🦗)いくつも書(🌌)き並(bìng )べていた(🔙)こと(🍃)さえ(🎙)あった。しかし、一(🧟)ヵ月(😦)、二ヵ月(🏂)と(⛳)たつうち(💔)に、中(🦈)(zhōng )学(xué(👈) )校(xiào )と(🎌)いう(📚)と(💕)こ(🚌)ろは(🤰)、どうせそ(🥩)うしたもの(🚒)だ、と諦める(🌪)よ(🛄)うになり、その淋しさも、いつとはなしにうすら(🀄)い(🎣)で行ったのだった(🌖)。
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