(😧)松(sōng )の木の間(jiān )を(🕤)もるひ(🖖)っ(☝)そりした日ざしの中に、砂地をふむ靴音が(🚮)ざくざく(🚧)と異様(yà(🔇)ng )に(🔗)高くひびい(✂)た(🎤)。そのほ(🧠)かには何の物(wù )音も(✨)きこえ(🤔)ない。
「うむ(😀)。しかし、(🥙)無(🏣)理もな(🎬)いね。役(❗)所(suǒ )というところを君(🏃)(jun1 )ら(⚾)は全(🏐)く知ら(🧔)ないん(💾)だか(🍑)ら。」
「も(😨)し、馬(💼)田(😻)もまわり(🆓)道したら(🎢)、道江さ(📞)ん(🎅)はどうする(🏳)?」(🔭)
「ばかだな、道(💲)江さんは。」
校長は、最初鼻だけ(🥠)をぴくりと(❎)動(dòng )かしたきり(🉐)、眼玉(🛳)(yù )も口も動(dòng )かさな(🚕)かった。眼玉は(🤪)テー(👅)ブル(⛴)の上の血書に(🍏)注(💘)そそ(🔂)がれていた(🍠)が、(📨)それを(🌤)読んでい(🍬)る(⤴)ようには(😽)思えなかった。そ(🥇)の(🍢)うちに、結んだままの口が、うが(🐕)いでもする時のように、むく(🖲)む(🛁)く動き出した。そ(🎵)して、そ(🤸)れがやっと(🥚)開いたか(🆘)と(🔰)思うと(🚛)、(🤩)し(🥕)ゃがれた女(🍭)のような(㊙)声で「これは、知事閣下にも(💆)、お(📘)見せしなけりゃならんのか。」と(👛)、わかりきった(🔖)こ(🎼)とをたず(🏝)ねた。田(🐐)上(📚)が「むろん(💫)そう(✍)です。」と答え(🏧)ると、(🎰)また(💛)ぴくりと鼻を(🍡)動かし、「こんなものを知(zhī )事(♏)閣(gé )下にお見(🏘)せ出来ると思う(🎺)の(❌)か。君らに(🚦)はまるで(🚴)常(🌟)識がない。ど(⛴)うかそんな(📣)むりは言わ(🎦)ないで(📍)くれ。」と、(🦃)泣いている(💥)のか、(🌷)怒(nù )っ(👯)ているの(🎭)かわか(🎏)らないよ(✖)うな声で言った。四人(⏮)共、その時(shí )は、こんなの(💳)が自(🏟)分たちの学校の校長(zhǎng )だろうか、という気(qì )がして、実(🍶)際なさけなかったそ(😺)う(💱)であ(🧤)る。田上(shàng )が「僕たちは朝倉先生の留(🖌)任(rèn )さえ実現す(🕹)ればい(🆕)いのですから(〰)、校(xiào )長先生がそれを保(🐍)証して下さるな(🔐)ら、(💞)血(🔫)書の処(🎠)置はお任せし(🐛)ましょう。」と言(♊)(yán )うと、校長(🏪)は(⏸)何と思(sī )った(✈)か、急に椅子から(🏥)立ち(🕍)上って(🌠)、四人の顔(🧚)をひとりびとり念入り(♓)に(🗾)見(🥃)まわし(🤡)た。そして何度(dù )も首(📋)(shǒ(🍃)u )をふってい(🙆)たが、お(🛑)しまいに(⏺)、永いため息(🛫)(xī )をついて、「君らの非常識には(🥍)全くあきれ(🎇)てしまう。朝倉先生(shēng )の(🍏)退職は県の(😓)方(🚟)針(🍍)で(👜)きま(🍸)ったこと(🕙)だ。県(xià(❓)n )の(💾)方(fā(🥦)ng )針で(🐔)一旦きまった以上(🏊)、(🐖)校長としては(🤠)どうにもならな(🆘)い(😅)ではな(🌝)い(🈵)か、それが君らにはわ(💶)からんのか。」と言(yá(💀)n )った。そして、もう(🏺)一(🎟)度永いため息をついて(👏)、どたりと椅子(🌅)に腰をおろした(🐄)が、いかにも思いなやんでいるように眼をつぶって、ひ(📳)とりごとの(🕢)よう(🏴)に言った(💪)。「そり(Ⓜ)ゃ、朝倉先生(shēng )が惜(🔠)しい先(xiā(🦈)n )生だということは私にもよくわか(❗)って(🤢)い(😑)る。いや、誰よりも私が一番よくわかってい(🙇)るつもり(🖨)だ。だから、君らが先生の留(🔄)任を願(📼)い(🛳)出る気(🚱)持に(👿)は心か(🍼)ら同情する。しかし、何(hé(🙀) )しろこれ(🧢)は県の方(🥁)針(🎎)で(🛡)きま(🤔)った(👚)ことな(⬜)んだから(⛴)、おたがいにあき(🎵)らめるより仕方(🛷)がないではな(🖱)い(🎨)か(🧖)。」
と(🍒)、次郎は、ま(💱)た(⏯)馬(👇)(mǎ(🥟) )田(tián )の方にまと(🌍)もに向(🧑)き(🛒)なおった。
「今(⛏)(jīn )の時(👬)(shí )代(🔤)は、やたらに犬(quǎ(⏮)n )ば(🕡)かりがふえ(🌖)て行(🥐)く時代(📺)だからね。実(😅)は、この家のまえあた(📷)り(🥟)にも、き(🍒)ょう(⚾)の昼頃から背広を着た犬がうろつき(🏿)出(⬜)(chū )したら(🆘)しいよ(🕳)。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025