「じゃあ(🗡)、(🍣)戦(🍮)えば(🙊)いいんで(🈯)しょう。逃げてばかりいないで。」
そう言(yán )っているところへ、ちょ(😯)うど徹太郎(láng )が帰(😥)っ(🎤)て来た。茶(🚬)の間にはいっ(⏺)て(📰)来(😜)て次郎たち(🛵)の顔を見ると、「(🕕)よう」と(✋)声をかけ、すぐ服をぬ(👴)いで真裸にな(🏺)り、(💌)井(👳)戸端に(🚣)行ってじ(🧙)ゃあじゃあ(🈵)水をかぶって(👦)いた(➿)が、まもなくぬれタオル(🚼)を両肩(🕟)にかけてもどって来(🏙)た。そして、敏子(➰)に向って(👛)、(📕)
「馬田(🕵)にはそ(🦌)れが(🦗)わか(🍔)っているんじゃないのか。」(🉑)
「そうかしら。」
(🍵)次(cì(🤛) )郎は、そ(🎰)れでも返事をしな(🗜)い(🍿)。視(🗓)線はやはり馬(mǎ )田(tián )の眼に一直(zhí )線(xiàn )に(👾)注(zhù(🍩) )がれ(🚂)た(⛲)ままで(🧥)ある(👭)。
「僕(pú )、きょう――」と、(🥋)次郎は、また急に眼を伏せ(🍕)て(😰)、「学(xué(🤗) )校のかえ(🥊)りに朝(⭐)倉先(xiā(🏏)n )生(🌿)をおたず(🍽)ねし(🎡)てみ(💒)たんです。そして、僕たちの願いを(💴)かりに県(🐧)庁が許してくれて(🐵)も、それで先生が(😗)辞(🐨)職(zhí )を思い(😉)とまられるこ(🌅)とはない(🤯)、というこ(😷)とがはっき(🖨)りしたんです。先(📂)(xiān )生(💸)とし(🔓)て(🏞)は、そ(🦊)れがあたりまえです(🍊)。僕、(🥚)そのこ(🚼)とにちっとも気(🐆)がついていなかっ(🥖)たんです。」
四人(🥓)(rén )の報告は(🔑)、み(🐻)んな(🚕)を(🍘)ふき出(💤)(chū )させ(🏷)た(🛄)り(👤)、憤慨(kǎi )させたり、不安が(💈)らせたりし(🗻)た。しかし、ともかくも血(xuè )書が県庁に(🐬)差出され(🔐)るように(🥇)な(😭)ったとい(📃)うこ(🍃)とで、(🌬)一応納(nà(🎵) )得(dé )なっとくするよりほかなかった。校長が(😜)教(jiāo )頭から紙(zhǐ )片を受取ったあと、急(jí )に様子が変ったというこ(🌔)と(🎁)につい(🌚)ては、四(🚭)(sì )人(🙏)(rén )をは(🏛)じめみ(😰)んなも(🍘)不審に思い、うま(🚙)く(🐵)ペテ(🔱)ン(👉)にかけ(🥜)られ(🤫)たの(🌜)ではないか、な(🀄)どというものがい(⤴)たが、(☝)事(🈹)(shì(💄) )情は間もなく判(👚)明した(💋)。それは、教員(💽)室で(🎹)先生(🎒)たちがひそかに話しあってい(🔰)ることが、給仕(shì )の(😳)口をとおして、(🍿)いちいち生徒の(🌁)耳には(🏁)いって来(lái )たから(🧚)であった(👣)。
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