(🍳)次郎(láng )は思(🥧)(sī )わず立ちどま(⛪)った。馬(🏢)田と言(🔝)葉(yè )をかわすのが、きょうはと(🎁)くべ(🧟)つ(💏)いやな気(qì )がする(🗂)のだった(🤥)。しかし(🔋)、彼はか(⏫)く(🎰)れる(🔏)気(qì )にはなれなか(🍺)った(🚐)。か(💩)くれたりするの(🐍)は、相(🌤)手が馬(🎢)田(😈)であ(💟)るだ(🎤)けに、よけい(✨)卑屈(qū )なように思えた(🔞)のであ(🕡)る。
「見張りって(❔)、どうするの?」
「こないだ(🍮)、重(🔗)田の父(fù )から、千(🤾)(qiā(🚡)n )ちゃんのお父(⚽)さんに、気をつけていただくように(🆎)、話して(🚎)もらってはありますの(🤥)。」
(👵)こん(🏈)な(🛍)ふ(🌺)うで(💅)、校内はその日じゅう決し(✊)て静(jìng )かで(🤝)あ(🛥)ったとはいえなかった。下級の(🏴)教(jiā(🙁)o )室までが何(🧦)とはなしに落(luò(🕙) )ちつき(🌈)を失ってい(⤴)た。ふ(🈺)だ(🦇)ん(🐕)な(🚯)ら何で(👎)もな(💹)いこ(🏼)とにまで先(🗜)生た(🍗)ちの神経がとがり、先生(👵)(shēng )たちの(🎵)神経がとが(🌁)ればと(🏚)がるほど、生(👕)徒たちはその神経に(😷)触(🕕)さわってみるのを楽しむと(➕)いったふうであった(🏹)。大(🛣)(dà )垣前校(🕍)(xià(🚍)o )長(🚘)は(🍧)、いつ(🐲)も先生たちに向(🚱)かって(💆)、「(👩)生徒と(🎇)いうものは、自分(👍)たち(❓)のため(🏚)に先生が(📱)命(🤰)を(🎀)すてるま(🌟)で(🤩)は、その先生を偉い先生だとは思わない(🥙)ものだ。それを覚(🧥)悟(wù )の上で(🔸)なくて(🌜)は、真の教(jiāo )育は出(Ⓜ)来(🎵)(lái )ない。」と(👒)言ってい(🎷)たが、その意味をほんと(💜)う(🛂)に(😼)理解(jiě )した先生は、朝倉先生をのぞいては、お(🥁)そらく一(yī )人(rén )もい(🎠)な(🔂)かっ(🎵)た(🔢)ろうし、今では、ど(😐)の(🔰)先生(shēng )にも、そんな言葉(🤒)は単に(➰)言葉としてでも思い出(✏)されていそうになかった。こうし(📳)て(🌷)先生たちは自(zì(📦) )分を下(xià(🏘) )手に護ろう(🍈)として(⭐)、一(🚊)歩一(😰)歩(👤)(bù )と(🕥)自分(❇)を生徒(tú(🍥) )たちの侮辱と(🏅)嘲(🏎)笑の中(🦕)に追いこんでい(🐓)たの(🍫)であ(🕣)る。
町(💖)はずれ(🌪)からは松並木の土手が広(guǎ(🔈)ng )々とした青(qīng )田のなか(🐼)をうね(🐶)ってつ(🌽)づいてい(🙅)る(🍐)。左(💻)は、(🛐)ほぼ五六間ほどの川で、向こう岸(🏒)(àn )もやはり松並(🐹)(bìng )木の土(tǔ )手(shǒu )である。旧藩(💍)(fān )時(shí )代のさる名高い土木家が、(🌽)北(🍝)山の水を町に(🤡)ひ(🏿)く(😖)た(🍾)めに開鑿(záo )かいさくした水(📨)(shuǐ )路だそうだが、い(📎)つ(📧)も探(📴)さ一(yī )二尺(chǐ )ほどの清(🍒)冽せいれつ(⤴)な水が、(🔣)かなりな(🍈)速(sù )度で(🛎)、白砂(🏕)(shā(🌮) )の上(shàng )を走っている。そ(🌀)の水は町(⛄)に流(liú )れ入る直(➗)前(💝)に直(zhí )角(☝)にまがって一丁ほど東に(🥢)流れ(⭐)、もう(🛅)一度直角(jiǎo )に(💜)南(🚩)にま(📤)がっ(🐰)て、町はず(⛪)れの橋の下をく(🛷)ぐっているので(👠)あるが(😮)、その角のあたり(🤹)には、背丈せたけぐらいの渕(🚈)が出来ており(🛃)、夏に(👦)なると、このへんの子供たちは、よくそこで水(🏪)を(⛸)あ(💅)びる。土手をとおって通学(💏)している中学(🛺)生(⏯)の中にも、学校のかえり途には(🥂)、(🔚)子供(gòng )たちにまじって(📻)水を(🙎)あびて行く(👘)ものが少(😝)くはない。次(🚛)(cì(⏰) )郎(🚘)もおりおりその仲間に加(🍟)わる一人(rén )だが、きょう(🙍)は、とく(🤐)べつ(📣)暑かったに(❤)もかかわら(⏹)ず(💔)、(🛒)そ(🙈)こを見む(🐙)きもしないで通(📔)りぬけてしまった。それから五六分(🎉)(fèn )も行くと、一心橋という橋(🗜)が(💽)かか(⏰)っており、(🔳)道をへだ(🥞)てて、駄(duò )菓(guǒ )子(zǐ )やところ(🤣)てんな(🏕)どを(❗)売る小(👪)(xiǎo )さな茶店が(🚜)あ(🐹)る(🤪)。次(cì(🈺) )郎は、(🌉)その半丁ほど手(shǒu )まえに来たと(✡)き、今(📚)(jīn )までうつむ(🌧)きが(💃)ち(🌖)になって(😋)いた顔をあげて、(🔧)ふと向(🕴)こうを見(💨)た。すると、(🍾)橋のた(💈)もとの大きな松の木(mù )か(🏭)げに、帽(🐽)(mào )子をわしづかみにして向こ(💻)う(🥐)むきに立っている一(🌱)(yī )人(🧣)の中学生が眼にとまった。馬田である。制服のボタンをすっかりはずして胸をはだけ(🔤)て(🚵)いるらしく、襟が首(💿)の両がわにはね出し、腰(🕠)に(🎟)あてた左手(shǒu )のうし(🕐)ろ(🈺)に裾がた(😰)くれあがってい(📿)る。
(🌺)彼は、(📈)自(zì )信を失った人のように、力なく首をたれた。徹太(🐥)郎叔父に対(duì(🍧) )しても、道江に対(duì(📪) )し(💟)て(🦎)も、恥ず(🚨)かしさで胸がいっ(🙁)ぱ(🛸)いであ(🧥)る。
「何がずるいんだ。」
「(📂)どうして(🤷)って、(🎆)負けることわかって(🥓)いるじゃありませんか。男と女ですも(✴)の。」
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