開塾(shú )かい(💈)じゅく中は、次郎は、朝倉先生夫妻だけを空林(🕎)庵(ān )くうり(🤚)んあんに残(cán )して、本館(📠)の事務(wù(🤷) )室(shì )につづく畳敷たた(👁)みじ(🍀)きの(🚠)小さな部(bù )屋に、ひと(🔦)りで寝(😑)起きす(😝)ることにしているのである(🐇)。
「(🙅)板(bǎn )木を打(dǎ )つのは、もう(🏫)これで(🍣)おし(🕛)ま(🧙)いにしましょ(💊)う。これで起きなけれぼ、ほっとくほうがいいんです。」
最(zuì(🤧) )初(🎟)(chū )の日曜が来た。開塾かい(☝)じゅく(🐕)の(♋)日(rì )がちょうど月(yuè(❌) )曜(🧗)だ(🕦)ったので、まる一(🍅)週(zhōu )間に(💭)なる。
か(📊)れは(🏑)、自(zì(😇) )分の部(bù )屋の掃除をすますと(🙅)、そっと事(🌄)務(wù(🔪) )室(📲)(shì(✍) )と(😲)の間の(🔕)引き(🕛)戸(hù )をあけた。いつもな(📋)ら、その(🛀)あとすぐ(🐸)事(🈶)務室(⚪)の(🤟)掃除(👱)にと(🔴)りかか(🧟)る順序(xù(📞) )だったが、(🚁)しばらく敷居しきいのところに突(tū(🔊) )っ立(🔜)(lì )って耳をすまし(💞)た。それか(👞)ら、(🏻)足音(💉)をしのばせるよ(😶)うにして入り口に(🐊)近づ(❎)き、ド(😓)アを細目(🦃)にあけて、(🔄)板木のほうに眼をや(📽)った。板木は、(🏒)事務室(⬜)(shì )前の廊下(xià(💳) )ろう(📡)かと中廊下と(👱)の角(jiǎo )に(🥩)、斜(xié )ななめ向(⏹)き(🕴)にか(🚆)かっ(🕉)ていた(🤷)の(🗑)で(⛎)ある。
(🎖)朝倉(cāng )先(xiā(🆚)n )生は(📓)、かつて(👇)次(cì )郎に、「現在(✋)の日本の指(👫)(zhǐ )導(dǎo )層の大多数は、(🥉)正面か(➕)らは全く(🗑)反対のできないような(🏅)こと(🦃)を理(🅰)由にして、自分(fèn )たち(👱)の立(lì )場(🉑)(chǎng )を正(🤯)(zhè(🛣)ng )当化したが(🙅)るき(🥅)らいがあるが、そう(🎤)した(🐛)ずるさは、(🈷)ひとり(🤲)指(zhǐ )導層だ(🌔)けに限られたことではないようだ。たいていの日本(🚸)(běn )人(rén )は、何かと(🎙)いうと、(🏇)表面堂々と(🍔)した理(lǐ )由で(🛣)自分の行動(dòng )を(💦)弁護し(💽)たり、(🈵)飾かざ(㊗)ったりする。しか(🥁)も、(🕠)それ(🔬)で他(tā(🙂) )人(💻)をごまか(🏒)すだけで(💧)なく、(💁)自(🏤)分(🐑)自身の良心をごまかしている(✴)。それをず(🆚)るいなどとは(🤛)ちっとも考えない(🌔)。こ(🍵)れ(🏺)はおそろしいこと(🌨)だ(🤔)。友(yǒu )愛(ài )塾の(💾)一つの(⛴)大きな使命は、共同(🛳)生活の実践(🔝)じっせんを通じて、青年たちを(🔛)そう(👴)したずるさ(🎱)から(🌴)救い(🍆)、真(zhēn )理に(🕑)対してもっと(😥)誠実な人間(jiān )にしてやることだ。」という(🧔)ような(🚙)意味のことを、いっ(👀)た(🎹)こ(🕋)とがあったが、(♈)次郎は、便(biàn )所(suǒ )の中から、飯(fà(🤕)n )島(🔹)(dǎo )のうしろ(🤖)姿(🛁)(zī(🚩) )を見おくりな(💙)がら、そ(⏮)の言葉を思いお(🌪)こし、今さら(🌰)のよう(🔅)に、大きな困(🆙)難にぶっつかった(🤓)よう(🕦)な気がし(✌)たのだ(🔎)った(⛔)。
(🚤)とあった。
「これで、ともかくも、こ(🏫)この生(⛄)活設計(😘)がおたがいの(📺)ものとし(🥍)てで(🧓)きあが(👡)った(🎙)。おたがいのものとし(🛫)てで(🎦)きあ(🎎)がった以(🤦)上、それがうまくい(📹)かな(😈)けれ(👀)ば、お(🍸)たが(🎽)いの責(🎩)(zé )任だ。むろんこの設計は、明日(rì )からのす(🛫)べ(🌮)り出(chū )しに、いちおうのよ(🔱)りどころを与(yǔ )え(🕓)たま(🍗)でで、これ(🧤)が(👜)最上の(😈)も(🌸)のであるとは保証で(💾)きな(🕜)い。だから、(🥩)だんだ(⏲)ん(😠)やっていくうち(⛅)に、不都合な点があれば、いつでも修(👞)正(📊)し(🐶)ようし、ま(😐)た(🔐)、(🎅)新しい案(àn )が出て、それがいいものであ(🦔)れば(🏝)、どしどしとり入れて行(háng )くことに(🏹)したい。そういうこ(🍸)とを(😚)や(🏕)るのも、や(➗)はりおた(❤)がいの責任だ。あらためて言うが、(🛹)友愛と創(🛠)造、こ(🤒)の(💟)二つを精(😄)神的(de )基調として、これからのおたがいの(🥂)生活を、すみからすみまで(🍣)磨(🚟)みがきあ(🐩)げ、いきいきとした、清らかな、そして(😌)楽しい(🅿)ものに育てあげてい(🐤)き(🕚)たいと(👣)思う。」
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