日本《クンニ 嫌い》2行目ライン
クンニ 嫌いあらすじ
「僕には、本(🗞)田(🍼)が(☔)そ(🐋)んな卑(♏)劣な(🍾)男だ(😠)と(🗃)は思えないがね。」
(😐)馬田は、機(jī(📓) )を見(👙)る(📥)にはわりあい敏(mǐ(🤖)n )感な(⚡)たち(🏉)だ(⚾)った。それに、どうせ遠くないうち(⌚)に(🔯)何も(🎨)かもわか(💇)るのだと思(💕)うと、今(jīn )しい(🗃)て次(😝)郎を(👀)けなす必要もないと思った(📴)。
(👨)次郎は、そう言っ(🔈)て、視線を道江の方に転(🌳)じながら、
「でも、(🎰)それは次郎さんがおっし(🥞)ゃ(🌊)る(🎦)よう(🏅)に(🎓)、かえっていけないこ(🈁)とにな(🎚)るかも知(🙂)れないわ。いっそ、ここのうちから学校に通(tōng )うことに(🔆)しては、どう？(👐)」
校(xiào )長(zhǎng )室における会見(🎠)の様子(zǐ(🎱) )は、あと(⬅)で四人が――と(📯)言っても平尾はあ(🔒)まりしゃべらな(🎚)かった(💰)が――みんな(☔)に(🎯)話したところによると、かなり悲哀(āi )感をそそ(🔐)るものだったら(😒)しい。元(🚎)来花山校長の鼻(🤧)は(🐥)、馬田(tián )が次郎のうちで言っ(🖱)たように、実際(jì )いかにもちょっぴり(🗿)している。恰(qià )好だ(🗼)けは、美(měi )人の鼻とい(⚫)って(🤮)も(⛄)いいほど(💯)ととのっているの(🏌)だが、顔(🐷)の面(🌥)積に比較(🤥)して、(⛓)そ(🍺)れがあ(🗨)まりに(🎶)も小(🔓)さすぎ(👔)るのであ(🍎)る。血色の(🦍)わるい、それでいていやにつるつる(🛫)光って(🛄)いるだだっ広(➖)い(💓)顔のまんなかに、つつまし(🖕)すぎるほどつつ(🙂)ま(⛳)しく、そしてそ(🔕)れ(🦀)故に安(ā(🙉)n )定し(🔅)すぎるほど安(🍑)定してくっ(🐎)ついてい(🌠)る(🌿)そ(🐫)の鼻(💟)を、(📯)校(xiào )長就(🍀)任のそ(🌍)の日(🔷)以(yǐ )来、生徒たちは「ピラミッ(🗜)ド遠望(💏)」(🙅)と(⛳)呼(hū )んで鑑賞(shǎng )しているのであ(🏧)る(😢)が、(👇)それ(🤙)は決して(💴)的はずれの(🍳)形容だとはいえない。生徒間(🤙)に、それほど安(🌅)(ān )定(📭)(dìng )した(🙊)印象(xiàng )をあ(🍦)た(🏨)えているその鼻が、血書(🕵)を(📷)差出(🥀)し(📆)た瞬(➰)間、ぴくりと動き、し(😌)かも(🔅)多少(shǎo )額(👁)の(🐖)方に(✔)ず(🦒)れたように感じられたというの(🙀)だ(⛅)か(🦋)ら、およそ、その(🌂)場の光景が察しられる(📉)であろう。
「僕、馬(🌌)田と同じ(🕊)クラ(📛)スで(👙)すか(🍐)ら、毎日(rì )いっ(㊗)しょ(🐾)に帰(🎐)ろ(💮)うと(🚯)思えば帰れるんです(🧦)。」
次郎は(🌺)、朝倉(👪)(cāng )先(xiā(💣)n )生の家(🤳)をあれほど重くるしい(💄)気(qì )持(chí )になって出て(🚼)来ながら、馬田と道(dào )江のうしろ姿を(🐢)見た瞬間(jiān )か(🥊)ら、学(⬜)校(📉)の問(wèn )題が(🏚)まるで自分(🛬)の念(niàn )頭(📧)から(🎋)去ってしまって(🌛)いたことに気(♎)が(🕦)つ(🙍)いて、愕(è )然がくぜ(👚)んとなった。
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