「しかし、そう(🎩)なると、(🤞)いよいよ四(sì )年対五(🏘)年(🦋)の対(🕠)立になる(🚂)が、それでもいいかね。」
みんな(🌜)は、そ(⚪)れで默りこんだ。すると大沢は恭(gōng )一(🕤)を見(🎊)(jiàn )なが(🈴)ら、
次郎は(🎪)大(🐕)沢には答えな(🍐)い(😭)で、恭一(🕥)の方を見(jiàn )た。そして、(✖)
「(⛰)物(wù )は(🌫)わか(🐿)る方だ(🤷)と思(sī )うが(📋)ね。」
「そん(👦)な(👐)こ(🤟)と言ってる(🦊)が、来年はい(😂)よい(🛵)よ僕(pú )た(👋)ちの(🔣)番(🐪)(fān )だぜ、自信(xìn )があるかね。」
大沢は自分で(🚟)そう(🧔)言(🤣)(yán )っ(🌲)て、(👧)次(cì )郎(láng )を笑わした(🧞)。次郎(láng )は、それ(🥃)です(🛩)っかり(🧒)彼に好感を(⤵)覚えた(🦗)らしく、坐りかたまで楽にな(✉)った。
次郎は(🔰)、(🛵)も(🈯)う(😏)、食ってか(🔊)かるよう(🍅)な(🚔)勢(🔅)いだった。
「少々てれているらしい(🎼)よ。」(📞)
「それを生(📤)意気だって(🍴)難癖をつ(💭)け(📼)たとする(🌧)と(👻)、五年生も(🕌)実際へ(🔁)まをやったもん(🥫)だ。頭(tóu )の程度がうか(🦐)がわれるよ。」
次(🍀)郎が本校(xiào )舎の前まで来(😬)ると、ち(📄)ょ(⏩)うど職員会議(yì )が終った(🌡)とこ(👩)ろらし(🌇)く、先生(🛎)たちが(😌)ぞろぞろと玄関か(🕊)ら(📕)出(chū )て来るところだった。彼は先(🔄)生たち(😦)に顔を見(jiàn )られ(⛳)る(⌚)のがいやだっ(♿)たので、校(xiào )舎の陰にかくれて、人(rén )影(yǐng )の見えなくなるのを待つことにした。
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