(😠)彼は、自分(🏉)(fèn )の(💊)方から馬田に言葉をかける気にはまるで(🤨)なれ(🥦)なか(🎲)っ(📺)たが、しかし、馬田(tián )の(👸)方(fāng )から言(💡)葉を(🎽)かけられ(📁)ることは、(🤩)十分(⏭)覚(🤪)悟もして(📳)いたし、心のど(🔚)こ(🎼)か(🤠)では、(🦗)むし(🕰)ろ期待もして(🍎)いた。と(🍲)ころが、茶店(diàn )のま(👲)えを(🚅)とおり過ぎて四五間行っても、誰も(💊)声をか(🌠)けるものがなかった。彼は安心(xīn )とも失(🎥)望(🏃)(wàng )ともつかぬ変な気(qì )持になり、わ(💂)れ(😣)しらずう(🤯)しろをふりむいた。
(👤)次郎のふ(⬅)み出した(🐠)足はひとりでにもとにもどっ(🚎)た(👈)。彼(🌸)(bǐ )は棒(bàng )立ちになったまま、道江(jiā(😏)ng )か(💠)ら馬田へ、馬田から道江(jiā(🧞)ng )へと、何度も視線を往(💸)復(fù(🦕) )させた。そして最後に唾をごくりと飲(yǐ(🉐)n )み、自分を落(luò )ちつけるためにか(🖕)なりの努(nǔ )力を(🌁)払ったあと、わざと(♐)のように(🗽)足(👌)音(⏯)を立てて歩(📈)き出し(😣)た。
四人がこ(🌍)もごも(🤾)語ったところを綜(zōng )合すると、こうであ(🥕)る。――(🌏)
(📹)それから(🛳)田上(😁)と校長(🔀)との間に、二三押問(😧)答があったが、(🕗)校(🖕)長(zhǎng )は同(tó(😓)ng )じこと(🔅)をくりか(🌴)えしてはため息(xī )をつく(🏝)だけ(😾)で、一(yī )向ら(🦍)ちが(🔉)あ(🔚)か(🕗)ない(🏷)。四人の(📭)う(💘)ちでも比較(💋)(jiào )的(Ⓜ)気短かで、ぶっきら(💊)ぼう(⛹)の新(😊)賀は、た(📆)まり(🔡)か(♐)ねたよ(🍝)うに言(yán )った(🔺)。「では、その願(💬)書はお返(📘)し下さ(⛽)い(🧤)。僕(🌨)たちで直(🚝)接知事さ(📜)んに差(🌜)出し(🆗)ます(🍒)から。」(📉)すると、校長は、いきなり血書をわしづかみにして、大(🏒)あわてでそれを、(🌛)かくしに(🛴)つ(🅿)っこん(💗)だ。そしてもう一度椅子から立ち(🎆)上り、右手を顔のまえ(🥀)に立て(🌐)、まるで(♈)ばね(🤯)仕(shì )掛のようにそれを左(🕦)(zuǒ )右にふった。何(📓)か言(yá(🚜)n )おうとし(🛤)て(🦆)い(😒)る(🏷)らしかったが、四人(rén )の耳にはただ「う(👹)ん、うん」と(㊗)きこえ(🌼)るだけだった。梅(🌶)本の(🛤)言(🏈)うと(💮)ころでは、(🌍)校(🚛)長(zhǎng )の鼻(🔞)(bí )がもっと烈しく(🙋)上の方に(🚼)移動し(👷)たよ(🥗)うに(🎾)見えたのは、その時だったそう(🍨)である。新(xīn )賀(hè )は(🌟)す(🐶)っ(🌍)かりおこり出してしまった。彼はそれまでみんなのうしろの方に立っていたが、いき(📞)なり田(tián )上をつきの(🔉)ける(🎊)ようにして校(xiào )長(zhǎ(😿)ng )の机のまえに寄って行き、乱暴(👸)に手を(🔺)さし出(🔯)(chū )しな(⏱)が(🤹)ら言(😻)った。「そ(💊)の願書は(⏺)われわれの血でそめたもの(🐝)です。それを(🦃)むだには出来(🔮)ませ(😆)ん(🎄)。返して下さい。」校長は、しかし(🦍)、ただやたらに手(shǒu )を(🌘)ふって(💈)いるだ(🥣)けだった。
「僕(🥁)、(⚾)馬(🐏)田(🎞)と同(tó(📅)ng )じクラスですから、毎日(🐑)いっしょに帰ろう(🛀)と(🤓)思えば帰れる(🎍)んで(🍜)す。」
「けんかになりは(🧓)しない?(📲)」
「もう(🥙)間も(🔰)なく帰(guī )るこ(🥃)ろだ(🥎)わ。」
「ど(👍)こ(🥉)から見ていたの?」
「それで僕た(🥡)ちが正しい願(📬)いだと思(🍉)った事を役所(😺)に出(chū )す(🍶)の、あたりまえ(🐁)です。考(🍯)え(✊)が足(🕎)りない(🌫)ことなん(👭)か(💏)、ち(🕺)っとも(👇)ありません。役所(suǒ(🔮) )がだめだから正(🤫)し(🔺)い願いで(➿)も、慮して出(chū )さ(🌂)ない(🏆)で(🏐)置(🤝)こうかなん(🍨)て考える人があったら、その人こ(👈)そ考え(👐)が足り(🦏)ないと(🌂)僕(🛩)は思うん(🌔)です(💮)。」
「む(🥖)ろん校長先生(shēng )に出し(📶)たんだろうね。」
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