「これ(👋)はこれは」(🕳)
「いやなかなかいい、すてきにいい」と安場はい(🍳)った。
(⛳)柳は(♍)静(jìng )か(🔰)に敵(dí )の姿勢を見(🌙)やっ(🥤)た、そうし(😨)て美し(🍩)いボディスイン(🗂)グを(🙉)起こした(🔼)。のびのびと(➡)した四肢し(🐙)しや(🥗)胴(🌺)(dò(👇)ng )体のあざやかさ、さな(🎒)がら画に見る(🤙)がよう、球が手をはなれた。五(🚜)大洲(🙍)が(🚹)バッ(📳)トを(✏)ふったかと見ると球は左翼の頭(tóu )上(shàng )は(💒)るか(❌)に飛んだ、外(wài )野手(⬅)は走っ(🕉)た、内野手も走っ(🆗)た、陣営騒然そうぜんと(🕓)みだれ(😄)た、小原はあっけに取ら(🌭)れ(👅)て(🍞)マ(😳)スクをぬぎ(🐢)捨(shě )てたまま本塁に立ってい(💺)る。
先生は一帳羅いっちょうら(🐺)の(📇)羽(yǔ )織とはかまをつ(🆚)けて出(🕵)迎(yíng )え(☔)た。
これで柳の気がしっかりとおち(💜)つくので(📭)あ(🚟)る、柳は(🛶)小原の老(👊)巧(qiǎo )に感(gǎn )謝(xiè )す(💱)るのはいつもこういう点(diǎn )にある(😯)。
「活動を見にゆく(😣)のはけし(🚎)からん(🛰)」(🛍)
久保(🕳)(bǎ(🕺)o )井先生(🎽)が(🏣)去ってからつぎ(🐯)にきたるべき(💷)校(xià(🈶)o )長に対(duì(🎚) )して(🗜)生徒(🏌)(tú )も町の人も一種(🥎)の反感をもってい(🗯)た、だが日を経(jīng )ふ(🌑)る(🧥)にし(❌)たがって新校長の実(shí )践(jiàn )躬(🗒)行じっせん(🤬)きゅうこ(😵)う的な人格(🔓)(gé )は全校を圧し、町を圧(🍟)し(📑)い(🥑)まではだれ(😡)ひ(🖍)とり尊敬せぬものはない。
「お着かえ(🍉)になってすぐ(⭐)おで(🏟)まし(📪)に(🔸)なりました(⛪)」
「ぼく(✔)にラッ(👤)キーはない(⏮)、だめだ(🆔)」
(📥)こ(🔯)れ(🍶)で(💎)柳(liǔ )の気がしっかりとおちつくので(🧙)ある、柳は小原(💱)の老(lǎ(🖥)o )巧に感(gǎn )謝する(💴)の(😭)は(🕗)いつもこう(📿)いう点にある(🎆)。
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