そして、そのまま、す(🍑)こ(⤴)しも調子をかえないで、また(🏢)槌をふるいつ(🧙)づけた。
「ぼく(🐱)……も(💡)っと…(🥢)…(☕)考えてみま(🍈)す。」
相談は安(💂)易あんいにすぎ(🖐)るほど、す(🎐)ら(🛀)す(🔵)ら(💶)とはこび、ほとんど無(🐽)修正(zhèng )だった。特(🏉)異(yì )とくいな行(📆)事を期(qī )待(dà(🏒)i )していた塾(🌳)(shú )生(shēng )たち(🈺)にとっては(🥒)、(😓)多少物(wù )足りなく(👺)感じられたらしかっ(🥘)た(🥘)が、そ(💞)のために(🛍)、これとい(🧀)う強硬き(😟)ょう(🤘)こうな主(zhǔ(👠) )張も出(🚱)(chū )な(🔴)かった。最も(🕰)多く発言した(🌖)のは飯島だった。しかし、それも、自(zì )分の(➡)存在を印象(xiàng )づける(🌲)目的(de )以(⚽)上の発言(yá(📵)n )では(🏼)なく、たいていは(💍)原案賛(🚍)成(ché(🧥)ng )の意(yì )見をのべ、同時に(🥊)進行係をつとめ(👳)るとい(🕓)ったふ(💹)うであ(⛳)った。田川(chuān )は、はじめから(🐧)終(zhōng )わ(⌛)りまで(🔉)、一言(🤚)も口をきかなかった。
大河は、ひとりご(🏃)との(🏝)よう(✈)に、そう(🐝)言いながら、やはり打(👾)ち(🙃)やめなか(🏯)った。そして、相(🎊)変(biàn )わらず板(bǎn )木(📲)に眼(🐁)をすえ、(🍶)
だれの顔にも、何(😾)(hé )かしら、ゆうべと(🍸)はち(🅿)がった(🛍)感(gǎn )情が(🤓)流(liú )れており、互礼(lǐ )ご(😊)れいをすまして(🐞)広間を(🍉)出て行く時(shí )の(🍁)みんなの足(zú )音(yīn )も、これま(🔘)でにな(🔅)く静粛せいしゅく(🎎)だった(🕡)。
「もっと(🤤)考える? ふむ。腑ふに落ちなければ、腑(😝)に落ちるまで考えるよりないだろう(🎂)。自分で(🐟)考えないで、人(🛃)の言(🈁)うこ(😠)とをうのみにする生活なん(😽)て、ま(🐌)るで意味(🍇)がないからね。」(🥊)
(🚋)そ(🐽)のうちに、小(📮)便(🔗)所の(📎)掃(sǎo )除が終(🥁)わったらしく、(⭕)そ(👑)れにかか(💿)っていた四人のうちの三(🚉)人が、とん狂な笑(🛢)い声をたてながら(👸)、大便(⚡)所の掃除をはじめ、あと(💲)の(🍄)一人が、た(🌜)たきに水を流(liú )しは(🕍)じめた。で(🚘)、次郎(🕉)は、二(🆎)つ目(👿)の(⬛)大便所の掃(🕧)除(🎻)をおわると、す(🚌)ぐそ(🔩)こを去(🔀)って講(💳)堂のほ(⛅)うに行っ(🍧)た。大河(🤳)とは(🎄)、つ(💀)い(🕴)に言(yán )葉を(😪)か(🚈)わさ(🚰)ないま(🏩)まだったのであ(🤥)る(🌸)。
そん(🥨)なはずはない(🍓)!
消燈(dēng )ま(⛄)で、これといってとりたてていうほ(❕)ど(🏉)の(✂)変わったこともなか(📮)った。しかし、大河無(🎽)(wú )門(🕴)が、(🎾)かれ自(zì(👆) )身(shē(㊙)n )の(👵)希(xī(💀) )望に反して、あまりにも早くその(📋)存在(zà(👳)i )を認(⬅)められ、(🏻)みん(🕣)なの(😖)注目の的になった(🕍)ということは(📅)、この(✝)塾にとっ(🌑)て、よ(🎇)かれあしかれ、決して小(xiǎo )さなで(🤷)きご(🏑)とでは(🔆)な(🌺)かったとい(🌳)えるであろう(🙋)。
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