フェラ 動画《クリチェロ 依頼》2行目ライン
クリチェロ 依頼あらすじ
冉有(yǒu )は少し気(🦌)をよ(👳)くした。しかし(🕓)、まだ取次ぐ気にはなれなか(🔼)った。「眼で見たってわからんよ、心(xīn )で見なくち(🎩)ゃあ。」
「見て(Ⓜ)たんだよ。座敷(fū )から。でも、僕にはとてもつれないと思(⌛)って、安心して(🏛)い(💓)たん(🈲)だ(🌈)ろう(🛺)。」
やがて和田方面へ偵察てい(🌨)さつに出(chū )かけて(🙀)行ったものは(🍯)、また雨をつい(🔤)て峠の上(🛂)に引き返して来(👴)る(📁)。いよいよ(🌲)水戸浪士(💇)がその日の晩に長窪(🔂)ながくぼ和田両宿へ止(zhǐ )宿のはず(🔅)だという風聞が伝えられるころには、諏訪(fǎng )藩(fān )(➰)の物頭ものが(🚒)しら矢(🤷)島伝左(zuǒ )衛門でん(🎤)ざえもんが九人(🎊)の(🐼)従者を引き連れ和田峠御(🕒)境目おさかいめの詰(jié )方(fāng )(🎿)つ(🍲)めか(👻)た(🕵)として出張し(💸)た。手明(👎)きの(🚐)若党、鎗持やりもちの(🔊)中(🕝)間ち(🌯)ゅうげん、草履取ぞうりと(😄)り、具足持ぐそくもち(🚳)、高(🍩)張持た(♏)かは(😢)りもちなぞ(💕)、(🤪)なかなかものものしい。それにこの(🍭)物頭(🐛)もの(🚑)がしらが(🌎)馬の口を取る二人(🍚)の厩(👽)うまやの者(♍)も随行して来た。
いかさま馬の腹を潜くぐった時じゃ。」
明るい茶の間(jiān )の電燈の(🏸)下で、父と兄との(🚯)間に(🌭)はさまれ(〽)て(🎴)、鋤(chú )焼鍋を囲(tōng )かこんだ時(⏰)の次郎(láng )の(👻)気持(🚪)には(🏏)、何とも言えない温か(🖍)さがあった(🥩)。鉢に盛られた肉や、(🐢)葱ねぎや(💹)、焼豆腐の色彩、景(jǐng )気のいい七輪の火熱、(🏔)脂(💖)の(🖱)はじ(🚖)け(📠)る音、立(🌡)ちのぼる湯気の感触とその匂い、――彼は、彼の(🌙)味覚を満(mǎn )足させる前に、す(👀)で(💽)に彼の五官のすべてを鋤焼というもの(🏽)に集中さして、恍(🗯)惚(hū )となっ(🛫)て(🥉)いた。
「繁(❔)ちゃんは？」と岸(😉)本(běn )が訊きいた。
「そりゃあ(🍖)中には学生の特権だな(🕞)ん(🏾)ていって、どうかと思うようなことを主張す(😂)るものもい(🚩)る(⛹)し、その結(🕝)果、一般社(🤤)会(huì )の物笑い(✍)になるような(💏)こ(💐)ともあるにはあるさ(🕐)。しかし、とにかく(🏰)、みんなの意見(jiàn )を綜合して、自主(🐼)的に自分(fèn )たちの生活を組立てて(🍦)行っ(👙)ている点(diǎn )は、何といっても高(gāo )校生活の(🥁)一大特(🈯)長だよ。第一それ(🌡)でこそ人間がほんとうの(🐚)意味でね(🌿)られて行(🐁)くんだか(⚪)らね。命令(lìng )服従(🕓)の関係(😴)だけで、形をと(🗂)とのえるた(🍾)めに人(💂)間を機械化(huà )(🧞)して(📵)いるこのごろの謂い(🚔)わゆる錬成とは比較にな(🤨)らんよ。もっとも最(zuì )近では、高校にもそ(🍽)ろそ(🖼)ろ錬成の風(fēng )(💆)が吹き(🙅)こんできた(🍥)ようだ。もし(🌗)高校がその(👟)風に吹きま(🆕)く(🍊)られるよ(🏁)うにな(🎭)ったら、何もかもおしま(🛹)いだね。これは高(gāo )校生だけの問題(tí )じゃない。高校(🤮)がそうな(🥋)ることは将来の日本(🐏)の指導(dǎo )層がそう(🏔)なることで(☝)あり(♈)、従って日(rì )本全体の問題だ(🤗)と僕は思うんだ。そこで、僕、いつも(🛋)考(kǎo )えていること(🚳)なんだ(❌)が(☕)、僕(pú )たち高校生としては、高(🥈)校生活その(🧀)ものに、そんな風が吹(🌼)きこむすきを(📴)作らない(😊)ように(🔠)しなけ(🧢)ればならない(✒)。そ(🤭)れには(🤤)、先ず第(dì )一(yī )(➡)に、僕たち自身が、学生の(🤑)特権なんていう一(🍡)般社会に(🈷)通用しな(🔃)い観念から(🕊)、完(🌜)全(quán )に(🗣)脱(tuō )却(🌌)することが(🤞)必要(yào )(📩)だし、第二には、識見の高い、情(qíng )操の(㊙)ゆたかな、人間として十分尊敬に値する(🌂)先(xiān )生に、(🍩)顧問格になって(🧟)もらっ(🐗)て、(📨)いつも、僕(💓)たちの人間修(🚉)業なり自治生(🤢)活な(🍔)りの基礎になるよ(📲)うな、いろんなヒン(👥)ト(🤦)を(🎤)与えてもらうことが必(bì )(🛐)要(yào )だ。僕はそ(🍔)んな考(kǎo )(📭)えで(🎋)、学寮で(🤛)たびたび意(yì )見(🚜)をの(🐰)べ(🚢)てみ(🐣)たこともある(⛷)が、残念なことには、現(xiàn )在の僕たちの学校の様(🔸)子では、(📫)そのどちらも見(jiàn )込(😤)みが(🚙)なさ(🐎)そうだ。学(xué )生(shēng )(♊)の側では、(📷)学(xué )生の特(tè )権をすてるの(⚪)も、先生の指導をうけるのも(👹)、(😊)自治に矛(máo )盾(dùn )すると勘ちがいしているし、先(🕺)生の側では(👶)、どの先生も君(jun1 )子危きに近よらずで、早(zǎo )晩お上から錬成の風が吹い(💇)て来(lái )るのを心待ちにしてい(🙎)る、といっ(🐟)たような状(🐛)態だからね。も(🏁)し全国の高校がこの(🧕)調子だと、或いは諸(zhū )君が(🏐)高校にはいる頃に(😙)は、もうほんと(💨)うの意(😊)味の高(⏱)校生(🍬)活なんてどこ(🙏)にもなくなっているかも知れない。僕は、(💖)それを思(sī )うと、諸君が(🔞)たと(👐)い中学時代だけでもこ(❌)うして白鳥会にはいっ(😹)て、謂ゆる錬成で(👢)ない、(💚)ほんと(👹)うの人(😶)間(jiān )修行を(➗)や(🧐)っていることは非(fēi )常(cháng )な幸(xìng )福(❎)だ(⚪)と思うよ。」
『風邪かぜ(🎚)ですか。』(🌓)と準教員(🥟)は丑松の顔を熟視(shì )(💷)みまも(🐬)る。
近く二(èr )三(🦔)日以来(😸)の二人(🎞)の感(gǎn )情(😾)では、民子が求め(🖨)るならば(😡)僕はどんなこ(🚌)とでも拒まれ(⛸)ない、また僕が求めるなら(🦀)やはりどんなこ(🦁)と(🤨)でも(🚈)民(mín )(🌉)子は決し(😩)て拒(jù )み(🎷)はしない。そういう間柄(bǐng )でありつ(👭)つも、飽くまで臆病に(🌒)飽くまで(💳)気(📐)の小さな両人ふ(💝)たりは、嘗かつて一(💱)度(dù )も有(yǒu )意味に手などを(🌷)採(🈯)ったことはなかった。しか(🚼)るに今(jīn )日は(🔮)偶然の事か(🏵)ら屡手(shǒu )を採り合うに(🍲)至った。這(zhè )辺(fǎn )このへ(😈)ん(👍)の一(yī )種(zhǒng )云(yún )(👼)うべか(🛹)らざ(🌋)る愉快な感情は経(🔗)験(yàn )ある人にし(🤝)て(🍿)初め(🍆)て語ることが出(chū )来る。
(🤺)先生(shēng )はけ(🌻)げんそうな顔をして、またしばらく二人の顔(yá )を見くらべ(✍)ていたが、(💻)間(💂)もなく(🥜)外套がいとうの(🍾)かくしから、黒(hēi )い紐のついた大きなニッケルの時計を出して、時(shí )刻(💢)を見た(🍾)。そして、
「すぐ賛(zàn )成(🥌)されたの(📙)か(🥃)。」
「節ちゃん、(✊)これはお前の稼かせいだ分だ。お前は(🦊)そのお金を全部お母っかさんの方へ進あげて(🦑)おしまい。お(🌶)前の生活費だけは毎月これから俺の(🦑)方で保証してあげる。叔父さんも旅(🦁)か(🏵)ら帰(guī )ったばかりで、何も(🎎)かも一人(rén )では容(róng )易じゃ無いんだが――」
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