「いや、そうで(🐥)はある(🏇)まい。世の常の心では、(👶)あ(🧀)あはつけるものではな(👹)い。わし(🍞)の耳(📖)(ě(🎍)r )には、(🍔)そのまま仏界ぶつかいの(⭐)妙(miào )音(✴)みょ(🛴)うおんと(⛑)もきこえたの(🐥)じゃ。鐘をつくな(😭)ら、あの(🏉)ようにつき(💮)たいも(🔖)のじゃの(📒)う。何も(🚝)遠慮えんり(👨)ょすることはない。みんなの心(xīn )得にもなる(🏎)ことじゃ。かくさ(💃)ず、そ(🐲)なたの気持(chí )ちを(😬)きかせてはく(💽)れま(✉)いか。」(🏡)
「そ(🙁)う(🤶)ですね。」
もうそのころには、塾生たちは(😬)、室内の掃(🕕)(sǎo )除(🚀)整頓を(🈯)す(🈵)べ(🍫)て終わって、(💝)最後(hòu )に、廊(🕉)下や、玄(🍶)関げんかんや、(🤦)そ(🛄)のほかの出(🐩)入(rù )り(🌛)口の(😝)掃除にかか(🥫)っているところだった。むろんそう(📖)した掃除も、分担(dān )ぶ(🔺)んたん(💨)は一通りきまっ(🌃)ていたが、厳(🥫)密には(🤝)境界が定(dìng )められないために、塾(shú )生たちは(🥁)かなり入りみ(😖)だれていた(🌽)。
と、朝倉(🔁)先生は、まじまじと次(💂)郎(➗)の顔を見ながら、(🍃)
「そうか。ちょっと(🗡)、(🏖)た(🎳)ずねたい(🧖)ことが(📑)ある。すぐ、(🔻)ここに呼(🐕)ん(👀)で(💛)く(🕛)れ。」(🉑)
そ(🌽)んなはずは(👓)ない!
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