とにかく、このこと(♏)は(💲)、(😢)彼(🏸)が中(zhōng )学校の先生に(🧙)かけていた期待(dài )が大きかっ(⏹)ただけに、(Ⓜ)彼(👾)をこのうえ(🥠)もなく淋し(👗)がらせた。そし(🎴)て、ある(😋)先生の授業の(🍤)おりなど(📆)は(🤪)、その時間じゅう、(🥚)小(✨)(xiǎo )学校の(🛁)教(👙)室で権(quán )田原先生に教わってい(🔤)た頃(📛)の(🖖)こと(🏖)を(😚)思いうかべて、筆記帳にその似顔をい(🌋)くつも書き並べていたことさえあった(👴)。しかし、一(yī )ヵ月、二(🚆)ヵ月(🎪)とたつう(🔥)ちに、中(zhōng )学校というとこ(🦁)ろ(🌈)は、(🍤)どうせそうしたものだ、と諦(😝)める(👴)ようになり、(🚙)その淋し(⏫)さも、いつとはなしに(🌧)う(🦕)すらいで行(🌮)った(👖)のだった。
「どうし(🕒)て?(🚞) い(🌽)いじゃないか(🦎)、ちっと(🤝)も(🥣)恥ず(🐪)かし(👒)いことなんか(🥥)ないんだも(🏽)の。」
と(😽)、(🚖)今(jīn )度(dù )は伝統(🧑)尊(🗄)重論が(✴)あらわ(🤣)れ(✊)て来た(➕)。
「そんなこと、(🙉)ありません。」
二人よりもちょっ(🔋)とまえ(❔)に、次郎も(🃏)帰(🧦)って来ていた。彼(🌲)はもう机(🏼)について(🎞)、日(⬅)記(jì(😬) )か(🎫)何かをしきりに書いてい(⏹)た(⚡)が(🐿)、(👌)恭(gōng )一のあとから大(🍭)沢(🍠)がは(🔜)いっ(🌵)て来(lái )たのを見(jiàn )ると、思わず(🚢)いや(🅰)な顔をした(📡)。五年生にしても(🗺)老(🆓)ふけている大沢の顔付(fù )や、その堂々たる体格(🔇)が(🚥)、恭(🌺)一(🈯)の同(🏋)級生だとは、彼(bǐ )に(⌚)はどうし(🏡)ても(🔷)思え(🚖)なかったのであ(🔀)る。彼の頭には、すぐ雨天体操(👇)(cā(🎖)o )場の(💂)光景が(🕔)浮か(🌃)んで来た(🕎)。山犬や、(💜)狐や(👠)、三つボタンの仲(➖)間ではあるまいか。そう思(sī )うと、恭(gōng )一がそんな生徒をつれて(⏫)来(🛴)たのが、腹立(lì(🍵) )たし(👩)い気が(🍷)した。彼は、し(🦏)かし、(🥇)仕方(fāng )なしに、大沢に向って窮(✳)屈そうなお辞儀をした。
「ふうん。」(🧕)
大沢(zé )は何(hé(🚷) )か考える(🏺)ふ(🌋)うだった(⛓)が、そ(🍆)れっきり口を(🦉)つぐんだ。すると、ほかの一人が言っ(🍪)た。
「さ(🆒)っそく(👲)会ってみたくなっ(😬)たね。今(jī(🈷)n )日(♑)、君(jun1 )の家(🏊)に行(💤)ってもいい(🍈)かい。」
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